創(chuàng)業(yè)之路都很艱辛，但成果卻是喜悅的。正是應(yīng)驗(yàn)了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹這句話。香格里拉縣金江鎮(zhèn)吾竹村格古二組的何永群是一名27歲的女性創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)2年來，她已在昆明擁有兩家民辦教育機(jī)構(gòu)，在香格里拉縣創(chuàng)辦了達(dá)拉學(xué)校。

一場(chǎng)變故，讓何永群早早地成為家庭的頂梁柱

2004年，何永群就讀高中。因一場(chǎng)車禍?zhǔn)垢赣H頭部受傷致殘，生活不能自理，加之姐弟3人都在上學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)變得入不敷出。在希望工程和親戚的幫助下，何永群勉強(qiáng)完成了高中學(xué)業(yè)。2006年，何永群考入云南師范大學(xué)英語專業(yè)。從大一開始，每逢周末和假期，她都靠當(dāng)家教和到各種民辦教育機(jī)構(gòu)兼職打工掙錢，養(yǎng)活自己。

大一寒假期間，何永群在昆明沃爾瑪超市打工促銷燒雞。因過年期間生意特別好，所以，她只到除夕前一天才回家。春節(jié)期間，金江搞文娛活動(dòng)，姐弟幾個(gè)還去賣過油炸洋芋、火腿腸等。大二開始，由于輔導(dǎo)成績(jī)優(yōu)異，何永群有時(shí)同時(shí)兼職三四家，每月可掙到一兩千元。隨著弟妹讀高中，家庭經(jīng)濟(jì)壓力也越來越大，何永群把打工掙到的錢，留下400元生活費(fèi)外，其余都補(bǔ)貼家用。

2009年、2010年，妹妹弟弟先后考上大學(xué)。在何永群的帶領(lǐng)下，妹妹弟弟也走上了勤工儉學(xué)的道路。

夢(mèng)想擁有自己的教育機(jī)構(gòu)

2010年，大學(xué)畢業(yè)后，何永群到昆明亨德森外國(guó)語學(xué)校做全職老師，每月有近6000元的收入。但何永群并不僅僅滿足于找到穩(wěn)定的工作。她一直有個(gè)夢(mèng)想，就是擁有自己的教育機(jī)構(gòu)，為那些想要讀書的孩子提供服務(wù)。于是，何永群在工作中，留心觀察、用心積累經(jīng)驗(yàn)。幾年的家教和專職輔導(dǎo)老師經(jīng)歷，讓她學(xué)會(huì)與形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生打交道，積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

2012年底，何永群辭去亨德森外國(guó)語學(xué)校的工作，開始自己創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)中的酸甜苦辣

2012年12月，何永群與人合作在昆明創(chuàng)辦了英語培訓(xùn)班。剛開始只有4個(gè)學(xué)生，半年后發(fā)展到20個(gè)。因?yàn)槠刚?qǐng)的大多是昆明優(yōu)秀的退休教師，來輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)提升很快，家長(zhǎng)相互推薦，自主找上門的學(xué)生越來越多，所以，在昆明又開設(shè)了一所分校。除去房租、教師工資等支出外，每年可獲得純利潤(rùn)15至16萬元。

“別看現(xiàn)在事業(yè)很順，可是期間也有許多酸甜苦辣?！焙斡廊赫f。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，遇到過一些不講理的家長(zhǎng)。在昆明的分校里，一個(gè)河南籍的老師，因弟弟不幸去世，心情低落。而她輔導(dǎo)的學(xué)生，總問一些無關(guān)學(xué)習(xí)的話題，她就說了一句：“別來煩我。”那個(gè)學(xué)生回家告狀，學(xué)生媽媽就到學(xué)校破口大罵，甚至還動(dòng)用了武力。

“昆明輔導(dǎo)學(xué)校多、競(jìng)爭(zhēng)大，有時(shí)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，其他學(xué)校會(huì)惡意中傷。我相信，只要努力做好自己的工作，用學(xué)生的成績(jī)來證明學(xué)校的實(shí)力，謠言就會(huì)不攻自破?！焙斡廊赫f。

幾分耕耘幾分收獲

何永群說：“通過前期全面考察，我發(fā)現(xiàn)香格里拉縣民辦教育很多，但多數(shù)學(xué)校開設(shè)的主要是英語、藝術(shù)類的輔導(dǎo)，上規(guī)模的不多，所以打算在香格里拉縣城開設(shè)一所小學(xué)、初中、高中常規(guī)課程全覆蓋的輔導(dǎo)學(xué)校?！?/p>

2014年6月，何永群在香格里拉縣創(chuàng)辦了經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的民辦教育機(jī)構(gòu)——達(dá)拉學(xué)校。在相關(guān)部門申請(qǐng)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款10萬元，加上其它籌款，何永群共投入40萬元，在日月星城開始辦學(xué)。學(xué)校占地300平方米，裝修、教學(xué)設(shè)備等都是何永群親力親為。經(jīng)過到各校門口發(fā)放宣傳單、環(huán)保購物袋等宣傳形式，學(xué)校招到了35個(gè)學(xué)生。7月，隨著學(xué)生放假，上班族父母沒時(shí)間照顧孩子，達(dá)拉學(xué)校開設(shè)的暑期全托班，成了父母的不二選擇。現(xiàn)在，學(xué)校共有學(xué)生60多人。有學(xué)習(xí)英語、書法、美術(shù)的，也有補(bǔ)習(xí)初中、高中物理、化學(xué)、英語的。現(xiàn)在學(xué)校聘請(qǐng)專職教師4人，兼職教師10人，8個(gè)教室，采取分時(shí)段滾動(dòng)式小班教學(xué)模式，即每個(gè)班不超過12個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況，教師分時(shí)段開設(shè)課程。在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)票獎(jiǎng)勵(lì)，按積分兌換心儀的禮品。學(xué)校還養(yǎng)殖了螞蟻，讓學(xué)生觀察螞蟻筑巢、產(chǎn)卵的過程，這些活動(dòng)學(xué)生都非常感興趣。

在暑期全托班里，達(dá)拉學(xué)校招收了貴州籍的兩姐弟。在得知父母都是干苦力的，何永群給予免收一個(gè)孩子費(fèi)用，另一個(gè)孩子打5折的優(yōu)惠政策。她說：“我出身貧寒，所以會(huì)幫助一些家庭貧困，但必須是父母重視教育，孩子也有上進(jìn)心的家庭。在昆明的學(xué)校里，也招收了幾個(gè)撿垃圾工人的孩子，為他們提功免費(fèi)課程輔導(dǎo)?！?/p>

何永群說：“達(dá)拉在神奇寶貝中是掌握知識(shí)、掌握命運(yùn)的象征，所以我選擇‘達(dá)拉’為校名。達(dá)拉學(xué)校以‘讀書改變命運(yùn)’為校訓(xùn)，教師團(tuán)隊(duì)有來自全國(guó)的重點(diǎn)中學(xué)一線名師、行業(yè)資深名師。學(xué)校主要開設(shè)中小學(xué)全科常規(guī)課程、應(yīng)試課程、素質(zhì)類課程培訓(xùn)。推出新概念英語、趣味英語、快速作文等特色文化科目；藝術(shù)教育方面推出聲樂、書畫、舞蹈、繪畫等發(fā)展科目；在素質(zhì)教育方面推出感統(tǒng)訓(xùn)練、沙盤游戲、記憶力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等，以后，還會(huì)開設(shè)一些社會(huì)實(shí)踐類的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生活能力?！?/p>

據(jù)悉，達(dá)拉學(xué)校與昆明的兩所分校共享教育資源，由昆明資深教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)香格里拉的師資力量，旨在幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

何永群說：“在香格里拉辦學(xué)，與昆明有很大的區(qū)別。在昆明，大多數(shù)中小學(xué)都是跑讀，課余和周末，家長(zhǎng)都想盡辦法給孩子補(bǔ)習(xí)功課，讓孩子參加樂器、舞蹈、繪畫等培訓(xùn)班，家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子各種能力的培養(yǎng)。在香格里拉，由于條件限制，除職工子女和家庭條件較好的孩子，參加培訓(xùn)輔導(dǎo)的不算多，加上集中辦學(xué)，初中、高中都是封閉式教學(xué)，學(xué)生沒有時(shí)間參加培訓(xùn)。”

據(jù)了解，達(dá)拉學(xué)校根據(jù)需要可以提供一對(duì)一的教學(xué)模式。初中、高中學(xué)生根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置個(gè)性化輔導(dǎo)，開設(shè)查缺補(bǔ)漏班，但3人以上才開班。

“我想趁年輕拼一拼”

何永群說：“大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我選擇在昆明民辦教育機(jī)構(gòu)當(dāng)專職輔導(dǎo)教師，主要是因?yàn)楦呤杖肽軌蜃屛矣心芰┑苊蒙蠈W(xué)?，F(xiàn)在，我選擇自己創(chuàng)業(yè)，是想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！?/p>

為了更好地創(chuàng)業(yè)，何永群目前還在讀云南大學(xué)工商管理碩士?！拔蚁氚褜W(xué)校辦好，需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，所以，我現(xiàn)在繼續(xù)讀書?！焙斡廊簼M懷信心地說。(施學(xué)群)