自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，各單位將活動(dòng)開展的如火如荼，集中學(xué)習(xí)、征求意見、撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料、召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、進(jìn)行專項(xiàng)整治行動(dòng)等系列活動(dòng)讓每個(gè)單位的工作都比平時(shí)繁忙了許多，但活動(dòng)過后，回過頭來反思，我們黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重心在何處，值得我們反思。

有人說，活動(dòng)重心應(yīng)該在理論學(xué)習(xí)上，這樣可以提升我們黨員干部的理論素養(yǎng)，但是理論水平高的人行為能力又如何？我們還是不能有一個(gè)肯定的答案。有人說，活動(dòng)重心應(yīng)該在征求意見，進(jìn)行自我檢查上，那么，自我剖析過后，是否真正為我們老百姓服務(wù)了，這也是一個(gè)未知數(shù)。有人說，活動(dòng)重心應(yīng)該在建章立制上，用制度建設(shè)來完善我們黨的服務(wù)體制，真正做到走群眾路線的目的。

在我看來，群眾路線是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它不是那個(gè)階段走完就結(jié)束了，而是黨治理國(guó)家的一個(gè)政策傾向，依靠群眾，依靠老百姓來提升我們治理國(guó)家的能力，同時(shí)，它亦可以理解為是一種政策，是我們黨執(zhí)政的措施。所以說，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重心應(yīng)該在于“群眾”二字，它無關(guān)階段，重在內(nèi)容，重在我們切實(shí)做了哪些實(shí)事，解決哪些問題，為群眾服務(wù)了多少。（維西縣國(guó)土局　和秀蘭）