一段似水年華無(wú)可挽留地成為追憶，一段青蔥歲月無(wú)可奈何地被塵封，兩張證明這段經(jīng)歷的證書揣到兜里，那顆因百年人生的二十五分之一即將飄過(guò)多愁善感的心，還在琢磨：“畢業(yè)”到底是名詞、動(dòng)詞，還是嘆詞、副詞和形容詞？更多同學(xué)的臉上，則早已掛滿了茫然：業(yè)，畢了沒(méi)？

最容易的回答，當(dāng)然是“畢了”。畢業(yè)論文，畢業(yè)答辯，畢業(yè)證書，畢業(yè)手續(xù)，驚心的“畢業(yè)生”發(fā)言，一切的一切都在證明：我們已經(jīng)畢業(yè)。

最復(fù)雜的回答，是畢業(yè)了，又開學(xué)了。畢業(yè)于有形的大學(xué)，走進(jìn)了無(wú)形的大學(xué)。此去的“大學(xué)”，芳名叫“社會(huì)”。天地有多大，它就有多大；社會(huì)有多少行業(yè)，它就有多少專業(yè)；世上有多少人等，它就有多少學(xué)生。它無(wú)形而又有形，無(wú)邊而又有邊，無(wú)門而又有門。最神奇的是，你可以把它讀成江湖，也可以把它讀成殿堂?？梢酝ㄟ^(guò)它鋪寫精彩傳奇，又可以依賴它維持平淡生命。不妨這樣說(shuō)，就眼下看，我們 已經(jīng)畢業(yè)。由未來(lái)論，才開始學(xué)業(yè)。于是再次鍛造哲理的人生：所有的結(jié)束都是開始，所有的過(guò)去都直通未來(lái)。

曾經(jīng)的我們，從一所有圍墻的學(xué)校到另一所有圍墻的學(xué)校，拿到一個(gè)畢業(yè)證謀取另一個(gè)畢業(yè)證，與一些人成為同學(xué)又與另一些人成為同學(xué)，拜一些人為老師又拜另一些人為老師……這是 過(guò)去的16年，其間我們的身份，一直叫學(xué)生。

而今將去，我們中的一些人，仍然會(huì)進(jìn)入另一道圍墻，謀取另一個(gè)畢業(yè)證，與另一些人當(dāng)同學(xué)，拜另一些人當(dāng)老師，讓自己那身份的“版本”再升級(jí)。而更多的人，將改變職業(yè)學(xué)生的身份，進(jìn)入無(wú)圍墻、無(wú)校門、無(wú)證書的社會(huì)大學(xué)。在那里，沒(méi)有校長(zhǎng)，但有管理；沒(méi)有專家，但有權(quán)威；沒(méi)有絕對(duì)成功，但有人相對(duì)滋潤(rùn)；沒(méi)有絕對(duì)失敗，但有人活得郁悶；沒(méi)有退學(xué)，但有淘汰；沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，但很難得到恩惠。在那里，所有的人都可能是你的老師，也可能是你的學(xué)生。所有的知識(shí)都可能與你如影隨形，也可能只是為你裝點(diǎn)門面。在那里，所有的愿學(xué)者都將得到免費(fèi)的教誨，所有的厭學(xué)者都將受到最終的懲罰。在那里，無(wú)論你多么的“?！保贾荒苡肋h(yuǎn)被考而無(wú)法免考，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)而無(wú)法畢業(yè)。

讀大學(xué)，我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的考試，這給我們留下幾多愉快和不快，也使我們經(jīng)常得意或失意。在即將分手的今天，鄙人真誠(chéng)地告之：考試只是一種游戲，在那種游戲中，只有會(huì)玩不會(huì)玩，沒(méi)有勝利與失敗。分高的，本不值得驕傲。分低的，真的不必掛慮。何況從即日起，三年積累下的所有數(shù)目字，都將通通清零。讀大學(xué)，可能已經(jīng)能夠自由馳騁考場(chǎng)。讀社會(huì)，將最終明白：人生一考場(chǎng)。生命的本真從某種意義上說(shuō)，就一個(gè)隨時(shí)備考的狀態(tài)。因此當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)那與教育無(wú)關(guān)的應(yīng)試。

讀大學(xué)我們輕輕地一揮衣袖，最終帶走兩張紙。在此鄙人直白地告之：紙畢竟是紙，即使蓋了鮮章簽了大字，也還是紙。附麗在那些紙上的所有得失榮辱，都已經(jīng)成為過(guò)眼煙云乃至神馬浮云。讀社會(huì)，我們將繼續(xù)去爭(zhēng)取更多的紙，為此我們可能將重重地?fù)]幾下衣袖。但我們必將愈來(lái)愈清醒地看到，在那些五顏六色的玩意背后，潛伏既久的叫做“實(shí)力”和“能力”的東西，必將浮出人生的水面，并最終蓋住所有的花里胡哨。社會(huì)需要簡(jiǎn)單化的識(shí)別，所以需要紙。社會(huì)最終要靠實(shí)力和能力說(shuō)話，所以又不僅僅只要紙。大家出去后努力做到：眼里有紙，心中無(wú)紙。如果不能多紙護(hù)身，寧肯追求無(wú)紙勝有紙。

讀大學(xué)，專業(yè)從一而終。讀社會(huì)，可能要轉(zhuǎn)多次專業(yè)。讀大學(xué)，大多四年就畢業(yè)。讀社會(huì)，一輩子都是在校生。讀大學(xué)，可按成績(jī)排優(yōu)劣。讀社會(huì)，難以分?jǐn)?shù)論英雄。讀大學(xué)，三四年可拿一個(gè)本本。讀社會(huì)，終身難求一個(gè)好口碑。讀文法學(xué)院，可能留有很多遺憾。讀社會(huì)，所有遺憾都可彌補(bǔ)也可新增。讀大學(xué)，為未來(lái)埋下了一些程序。讀社會(huì)，這些程序可能被激活也可能被刪除。讀大學(xué)，我們丟掉一些書本，撿起另一些書本，瀏覽一批網(wǎng)站，又尋找另一批網(wǎng)站。讀社會(huì)，將行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，上萬(wàn)次網(wǎng)，并盡可能地把可能變現(xiàn)實(shí)，同時(shí)把不可能埋葬。

初入社會(huì)大學(xué)，絕對(duì)不會(huì)遇見(jiàn)三年前走進(jìn)大學(xué)時(shí)那樣充盈的熱情與溫情。只須到人才市場(chǎng)去擠一下，你就會(huì)減肥。只須與老板見(jiàn)一次面，你就會(huì)感覺(jué)哪怕最嚴(yán)厲的老師也分外和藹可親。對(duì)此要有足夠的思想準(zhǔn)備，還要做必要的心理調(diào)適。須知，人生轉(zhuǎn)型不易，轉(zhuǎn)學(xué)亦難，不易在于與陌生人打交道，困難在于剛開始你啥也不懂。

真心希望：奮斗時(shí)，不要?dú)埩艋孟?。追求時(shí)，為達(dá)目的，要有聰明。屈尊時(shí)，不為五斗米折腰。危難時(shí)，不懼萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。痛苦時(shí)，可以選擇放棄，但不能放棄選擇。失意時(shí)，不要以為就自己倒霉，其實(shí)那人也活得夠累。得意時(shí)，不要得意忘形，小心被打回原形。見(jiàn)義時(shí)，路見(jiàn)不平一聲吼，吼完獨(dú)自往前走。受辱時(shí)，我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺(jué)。

真心希望：做人敢想敢說(shuō)，敢于直筆。敢愛(ài)敢恨，敢于犯忌。敢哭敢笑，敢于放屁。服從真理，不媚權(quán)力。做事大膽嘗試，周全考慮。勇猛闖蕩，無(wú)所顧忌。突破規(guī)則，尊重法律?？梢圆桓呱校荒軣o(wú)恥?？梢圆粋ゴ螅荒鼙氨??？梢圆唤苹?，但不能糊涂。可以不樂(lè)觀，但不能厭世。可以不慷慨，但不能損人。可以有游戲心態(tài)，但不能游戲人生?？梢愿栉枭?，但不能醉生夢(mèng)死。可以講求技巧，但不可投機(jī)取巧?？梢杂斜匾闹貜?fù)，但不可重蹈覆轍?？梢越邮芴魬?zhàn)，但不可魯莽蠻干。一定要知道：最美的不一定最可愛(ài)，最可愛(ài)的一定最美。最好的不一定最合適，最合適的一定最好。把平凡的事做好就是不凡，把簡(jiǎn)單的事做對(duì)就是不簡(jiǎn)單。千萬(wàn)要牢記：人生原本個(gè)個(gè)都是原創(chuàng)，不少人卻悲哀地成了盜版。

每當(dāng)梔子花開的時(shí)候，學(xué)子就會(huì)變成游子，離開校園向四面八方散去。一個(gè)月以后，他們中的四分之三，又會(huì)像候鳥一樣飛回。另外的四分之一，雖然也可以再回來(lái)，但是，宿舍里已經(jīng)沒(méi)有了他們的鋪位，教室里已經(jīng)沒(méi)有了他們的座位，社團(tuán)里已經(jīng)沒(méi)有了他們的席位。因?yàn)樗麄円呀?jīng)畢業(yè)。

很榮幸，我們即將成為他們。很不幸，我們就要成為他們。站在這角色轉(zhuǎn)換的門檻上，想必你們已然心底起波瀾，腦海翻狂浪。但你們最終勢(shì)必明白并熟悉，活在校園雖然是愜意的人生和詩(shī)意的日子，但人不能永遠(yuǎn)活在愜意和詩(shī)意中。就像浪漫是一襲絢麗的晚禮服，但人生畢竟不能總穿著晚禮服出場(chǎng)。還望無(wú)論將來(lái)身在何方，看見(jiàn)梔子花開，就想起今天，想起母校，想到回來(lái)。

請(qǐng)?jiān)试S再問(wèn)一句：業(yè)，畢了沒(méi)？答案似乎是：沒(méi)有。只是轉(zhuǎn)學(xué)了。又似乎是：畢了。因?yàn)橹鳂I(yè)已從學(xué)業(yè)變成就業(yè)。那就把幾句清涼的話語(yǔ)，說(shuō)給燥熱的你：你可能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但當(dāng)清楚這到底是手段，還是目的。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，最后聰明地死去。學(xué)來(lái)的東西能否變成思想力與行動(dòng)力，當(dāng)在心里時(shí)常提醒自己。你可能就業(yè)在即，但當(dāng)明白這只是事業(yè)的開啟，萬(wàn)不可有太高的期許。不要以為離開了同桌的你，就是成才成人和成器。除了成人的身體，離成才與成器都還有較大的距離。當(dāng)永無(wú)止境地錘煉德智體，且必須用心和用情專一。（作者：陳艷芳）