鄭志強(qiáng)是我1973年9月上高中時(shí)的同學(xué)，我們是中甸一中的第二個(gè)高中班。班里的同學(xué)除一中本校的初中畢業(yè)生外，還有來自其它中學(xué)的初中畢業(yè)生。鄭志強(qiáng)便是從三中考上高中的，為此之前我們并不認(rèn)識(shí)。但鄭志強(qiáng)到了一中上學(xué)后，他的名字很快就被人記住了，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代天天都是講突出政治，而“鄭志強(qiáng)”仨字和“政治強(qiáng)”同音，所以同學(xué)們似乎對(duì)他并不陌生。

那時(shí)學(xué)校的條件很差，全班男同學(xué)都住一個(gè)大宿舍，床鋪是按入學(xué)先后自行挑選的。不知道鄭志強(qiáng)是不是最后一個(gè)報(bào)到的，還是他選擇床鋪的心理和別人不一樣，他的床緊挨著宿舍門邊上，而一進(jìn)門便能看到他床頭上掛著的一把三弦。那時(shí)學(xué)校里很多同學(xué)都會(huì)玩樂器，但都是些笛子、口琴和二胡之類的，像三弦這樣大個(gè)的樂器還不曾見到，所以同學(xué)們都在關(guān)注這把三弦，可從開學(xué)到放寒假了，見過鄭志強(qiáng)玩其它樂器，卻沒見他撥弄過這把三弦。

第二年新學(xué)期開始了，那時(shí)各地都在學(xué)習(xí)演唱“陜甘寧邊區(qū)五首革命民歌”，可學(xué)校里沒有專職的音樂老師教授。鄭志強(qiáng)得知此事后主動(dòng)向班主任請(qǐng)纓，而他確實(shí)不負(fù)眾望，很快讓五首革命民歌在校園中傳唱開來，這讓同學(xué)們不敢對(duì)他小覷。

也就在追逐時(shí)尚中，我很想學(xué)會(huì)音樂簡(jiǎn)譜，卻又苦于沒有基礎(chǔ)知識(shí)，便主動(dòng)拜訪了鄭志強(qiáng)。起先他很爽快地答應(yīng)了我，可后來卻又說要有一個(gè)條件。我問他：“什么條件？”他回答：“幫我買一副三弦上的琴弦。”那時(shí)我這才知道不見他彈奏三弦，是因?yàn)槟侨业那傧以鐢嗔恕Ｎ覇枺骸岸嗌馘X一根琴弦呢？”他說：“琴弦不賣根，而是賣副。三弦琴弦由高、中、低三根組成?！蔽以賳枺骸澳嵌嗌馘X一副琴弦呢？”他回答：“大概六毛五吧?！甭犓@話我心里不由一陣酸楚，因?yàn)槟菚r(shí)六毛多錢對(duì)我來說不是問題，可他卻因買不了琴弦，而一直沒彈奏三弦。我說：“等星期天回家我就給你買來，但你得好好教我識(shí)簡(jiǎn)譜?！薄皼]問題，我一定教會(huì)你?！彼吲d地回答。

很快琴弦買回來了，一曲春風(fēng)般的樂曲《鐵路修到苗家寨》便從那三弦上拂面開來。循著悠揚(yáng)的琴聲同學(xué)們都圍攏而來，大家沉靜在美妙的樂聲中。而鄭志強(qiáng)不僅能彈奏樂器，還能邊彈邊唱，唱出了：“鐵路修到苗家寨，青山掛起銀飄帶，村村寨寨連北京，紅太陽(yáng)光輝照苗寨……”的優(yōu)美歌聲。對(duì)此有同學(xué)們說：“你別叫‘政治強(qiáng)’了，就叫‘音樂強(qiáng)’多好?！倍嵵緩?qiáng)卻說：“還叫‘政治強(qiáng)’吧，政治可是第一位的喲?！濒[得大家一陣歡笑，一陣歌聲。而就是這副琴弦，成了我和鄭志強(qiáng)的音樂約定。他沒有食言，從“哆來咪”開始耐心地教我學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，從此把我拽進(jìn)了音樂的世界。

我沒忘記他教我的第一首歌曲是《歌唱咱們的解放軍》，這是當(dāng)時(shí)廣播里反復(fù)播放的一首新歌，曲譜雖然簡(jiǎn)單，但卻悅耳動(dòng)聽，我便很快學(xué)會(huì)了這首歌的簡(jiǎn)譜唱法。之后，他怕我習(xí)慣聽廣播而干擾學(xué)習(xí)，故意找來了一首還未聽到過的兒歌《小玲玲愛唱北京——地拉那》教我學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我不解地問他：“你怎么教我學(xué)兒歌呢？”他說：“兒歌樂譜相對(duì)簡(jiǎn)單，等你把簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了，才能學(xué)更深的?！卑此囊?，我慢慢能按照歌單上的數(shù)字唱出調(diào)了，他很高興，便又從新出版的《云南文藝》雜志上，抄錄下一首名為《身背背簍上山來》的歌曲叫我學(xué)唱。當(dāng)我哼過幾遍后能準(zhǔn)確唱出曲譜時(shí)，他便彈起了三弦為我伴奏。至此這首“青青高山陡石崖，身背背簍上山來……”的抒情歌曲，很快在校園里傳唱開來。

一個(gè)學(xué)年結(jié)束了。假期里我買了一把三弦，可開學(xué)都過一周了，卻還不見鄭志強(qiáng)到來。后來才從班主任那里得知，鄭志強(qiáng)在開學(xué)前已經(jīng)辦理了退學(xué)手續(xù)，原因是家庭貧困而上不了學(xué)。聽這一消息，一種失落感在我心中油然而生，而我竭力掩飾住心中的不悅，更羞于在同學(xué)面前擺弄三弦，只好在周末悄悄地把三弦?guī)Щ氐搅思抑小?/p>

此后，我聽說鄭志強(qiáng)來過一次學(xué)校尋找歌本，那時(shí)他是農(nóng)村文藝宣傳隊(duì)的成員，到州里來參加文藝匯演。他在舞臺(tái)上操琴伴奏，還有手舞足蹈地伴舞?？此擎?zhèn)定自若地表演，真讓人羨慕。臺(tái)下的老師對(duì)我們說：“鄭志強(qiáng)真是個(gè)人才，若讓他在學(xué)校里當(dāng)個(gè)音樂老師還真綽綽有余?！碑?dāng)時(shí)政策，所有上過中學(xué)的城鎮(zhèn)戶口學(xué)生，離校后都必須到農(nóng)村“接受貧下中農(nóng)再教育”，鄭志強(qiáng)雖是退學(xué)的，還得到農(nóng)村當(dāng)知青。

1975年8月，我高中畢業(yè)后和幾位同學(xué)到了農(nóng)村插隊(duì)落戶。過慣了學(xué)校生活的我們，勞動(dòng)之余總覺得枯燥乏味。于是大家很喜歡湊在一起，吹拉彈唱上一陣子。而我那時(shí)既不會(huì)操琴，也不會(huì)吹奏，幸好鄭志強(qiáng)教會(huì)了我簡(jiǎn)譜知識(shí)，所以我在知青中還算是“懂音樂的人”。

我們下鄉(xiāng)那年，一部新的電影故事片《紅雨》在農(nóng)村里巡回放映，我們知青便來到大隊(duì)里觀看這部電影。電影中的主題歌《赤腳醫(yī)生之歌》，以優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌詞頃刻打動(dòng)著我們的心。放映結(jié)束后，大家都說想盡快學(xué)會(huì)這首歌。也就是為了會(huì)唱這首電影歌曲，第二天收工后，我們一伙知青帶上手電和紙筆，步行十多里路，再到別的村里看這部電影。當(dāng)時(shí)大家做了分工，由我記錄歌譜，其他人記錄歌詞，要把這首電影歌曲記下來。這首歌記譜不難，因?yàn)槭侵黝}歌，主題音樂多次響起，我便準(zhǔn)確記下了譜子。倒是給記詞帶來一定難度，因?yàn)楦柙~在銀幕上只出現(xiàn)一遍，盡管每人只記一句詞，但完整的三段歌詞，巡回了三次才記下。當(dāng)天晚上，我們就整理出這首歌曲，一夜過后，“赤腳醫(yī)生向陽(yáng)花，貧下中農(nóng)人人夸，一根銀針治百病，一顆紅心暖千家……”的優(yōu)美歌聲就在農(nóng)村中傳唱開來。歌聲讓我們知青添了光彩，縣文教局發(fā)的簡(jiǎn)報(bào)里還贊許了我們知青。

風(fēng)吹雨打的農(nóng)村歲月，青春時(shí)代的蕩漾歌聲，能讓我們忘卻勞累的生活，歌聲也讓我們憧憬著美好的未來。當(dāng)我結(jié)束三年多的知青生活時(shí)，一起到農(nóng)村的知青都早于我一年前就回城工作了，我算是最后走出農(nóng)村的知青了?？僧?dāng)我滿懷喜悅心情回到縣城時(shí)，一種失落感卻又油然而生。理想與現(xiàn)實(shí)的極度反差，嚴(yán)重挫傷了我的自尊心。那時(shí)我想到過高中同學(xué)鄭志強(qiáng)，得知他之前參加工作時(shí)也不順當(dāng)，因受其父“歷史問題”的影響，他工作單位也不如愿，以后輾轉(zhuǎn)到了州級(jí)中專學(xué)校做后勤。我羞于在同學(xué)面前開拖拉機(jī)轉(zhuǎn)悠，再則自己沒學(xué)好樂器，只會(huì)“亂彈琴”，于是便產(chǎn)生了規(guī)避音樂的心態(tài)，其實(shí)是不愿接受人生舞臺(tái)上的這一情節(jié)。因而不曾找過鄭志強(qiáng)敘舊，久而久之，盡管我適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的工作，卻已經(jīng)疏遠(yuǎn)了往日的同學(xué)。

以后我經(jīng)歷過多次工作調(diào)動(dòng)，但都無(wú)緣于文化宣傳之類的行當(dāng)。而那讓我始終舍棄不了的音樂，最終還是像幽靈似地纏上了我。于是我嘗試用音樂的感受寫作詩(shī)歌或散文詩(shī)，哪知這以后一發(fā)而不可收。此后，遇上迪慶電視臺(tái)正播放著州衛(wèi)校20周年校慶專題節(jié)目，讓我欣喜萬(wàn)分的是，這臺(tái)節(jié)目中優(yōu)美的團(tuán)體操《雪蓮頌》是鄭志強(qiáng)編排的。由他作詞作曲的《迪慶州衛(wèi)校校歌》“太陽(yáng)迎我笑，未來把手招，‘紅十字’凝結(jié)著風(fēng)華英才……”更是以歡快的旋律給了我啟示。

光陰似箭，歲月如梭。而今我和鄭志強(qiáng)都退休了，當(dāng)我想再請(qǐng)教他教我樂器時(shí)，發(fā)現(xiàn)我手指已不聽從音符的使喚了?；厥淄?，音樂似乎和我若即若離，我還真回答不出所走過的春秋是如歌歲月的光陰？還是所經(jīng)歷的時(shí)光是曲如人生的年代……（殷著虹）