◇文雪梅

26歲那年，我還沒嫁出去，在農(nóng)村已算是大齡青年了，每次回家父母就嘮嘮叨叨個(gè)不停。聽得煩了，干脆不回家，輪周寄宿在朋友那兒。和我很要好的一位朋友在花園小學(xué)教書，聽那地方的名字，應(yīng)該是一個(gè)很美的地方，于是我打算利用周末去她那兒清閑清閑。

花園是火燒寨鄉(xiāng)的一個(gè)村，沒去那以前我心中充滿無(wú)限的遐想：花園村肯定花團(tuán)錦簇，人們四季生活在五顏六色的花兒中，聞著新鮮的花香，聽著蜜蜂嗡嗡的叫聲，想象一下那該是怎樣的一種愜意和美好。

那是個(gè)秋天，我從縣城坐上到火燒寨鄉(xiāng)的公交車?？绍囬_到火燒寨鄉(xiāng)政府就不走了，當(dāng)我問司機(jī)花園村怎么走時(shí)，恰好，同車的幾個(gè)人說他們就是花園村的。我便跟在這幾個(gè)村民身后，一路前行。

走過一座山，又繞過一條河，路兩邊是已成熟的玉米和低沉著頭的黃豆，山崖邊還有滿樹的大棗，紅彤彤的，一串串，像誰(shuí)用線串上去的一般，我和同行的人爬到山崖邊摘棗吃，酸酸甜甜的，味道真好。我邊吃邊問同行的老鄉(xiāng)：“你們花園村這么遠(yuǎn)，地方好嗎？”一位上了年紀(jì)，自稱是村支書的人對(duì)我說：“我們那好啊，花園村霧氣騰騰，賽過北京，那是人人都知道的。”我笑了笑，心想，能賽過北京？那地方肯定不一般，怪不得朋友到那去任教了。經(jīng)村支書這么一說，雖然我還穿著高跟鞋，但趕路的勁頭更大了。我們一路說說笑笑，整整徒步跋涉了近一個(gè)多小時(shí)的路程，終于到花園村了。

這哪里能和北京比呀？分明就是山坳坳里的一個(gè)小山村，也沒有那么多的花兒，讓我大失所望?；▓@小學(xué)坐落在村子中心，雖然是所完全小學(xué)，但全校就幾十名學(xué)生，四名老師中除校長(zhǎng)是男的外，其他都是剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕女老師。老師們見來(lái)了客人都跑到朋友的房子里來(lái)湊熱鬧。

也許都是同齡人的緣故，她們和我有一句沒一句地聊起來(lái)。一位長(zhǎng)得淺嫩粉藕的女孩告訴我，她們幾個(gè)家都在縣城，每周五放學(xué)時(shí)，天色已晚，只能等到第二天早上結(jié)伴回家，回趟家連走路和坐車得好幾個(gè)小時(shí)。周日中午又得回到學(xué)校，可以說休回假跋山涉水，很不容易。在學(xué)校里白天還好，有學(xué)生陪伴，晚上寂寞難耐，幾個(gè)年輕女老師湊在一起，看看電視，聊聊天，談理想、談生活、談愛情、談學(xué)生……

看著她們的生活，我低頭想到自己，生活條件那么優(yōu)越，可我還要求這要求那……夜，已很深了，山村的夜里還回蕩著我們的笑聲，這種歡樂笑對(duì)她們來(lái)說是少有的。

第二天早上，天還沒亮，我還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，朦朧中聽到朋友對(duì)我說：“多睡會(huì)，我們?nèi)ゴ孱^打洗臉?biāo)ァ！庇捎诎滋熳呃哿?，我都忘了老師們告訴過我，她們喝的用的水得到村頭的水塘里打，全村人就一處打水的地方。本打算美美地睡個(gè)懶覺，但校園里孩子們瑯瑯的讀書聲此起彼伏，我只好起床了。

“報(bào)告！”門外是學(xué)生的聲音。

“請(qǐng)進(jìn)?！蔽覒?yīng)了聲，一個(gè)十一、二歲的女孩提著塑料袋走進(jìn)來(lái)。她忽閃著兩只大眼睛說：“給，這是我送李老師的核桃。我親自打的，對(duì)了，你也吃吧?！?/p>

一會(huì)兒，又進(jìn)來(lái)幾個(gè)學(xué)生，有送山野花的，也有送板栗的。

看著桌子上那一堆堆“山貨”，我羨慕地對(duì)朋友說：“不錯(cuò)呀，有學(xué)生送禮，當(dāng)老師可真好?！?/p>

女友低頭沉思，過了一會(huì)才說：“你不知道，這里的孩子上學(xué)真的很困難，雖然國(guó)家義務(wù)教育減免了學(xué)雜費(fèi)，但不少貧困家庭的生活還是很緊張，我把自己以前穿過的衣服都送這些孩子了，縫縫改改能湊合著穿。真期待這些孩子們?cè)缛粘刹??！闭f到這兒，她的聲音哽咽了……

校園里碰見身材瘦小的老校長(zhǎng)，他說他家就在花園村，他當(dāng)了一輩子的教師，啥都不圖，就希望把村里的孩子們一個(gè)個(gè)送出大山。講這些話的時(shí)候，他的眉宇間舒展了一些。他自豪地說：“幾十年來(lái)，我的學(xué)生中有企業(yè)家，也有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，還有在北京謀職的呢?！笨粗ｉL(zhǎng)那高興勁，我終于明白一位老師的最高境界是什么了，那就是桃李滿天下的成就感。

離開花園小學(xué)時(shí)，天公不作美，秋雨綿綿，踏著泥濘的山路我回頭向好朋友和一起送我的幾位老師揮揮手。此時(shí)，一層薄如輕紗的煙靄籠罩著花園村，連同幾個(gè)老師的身影一同沉浸在其中，他們的身影頓時(shí)變得高大起來(lái)。

一路上，北風(fēng)中夾雜著秋雨，耳邊不時(shí)傳來(lái)風(fēng)吹樹木的哨聲。一人走在這荒山野嶺，心里還有點(diǎn)怯。等趕到火燒寨鄉(xiāng)政府駐地時(shí)，我已渾身濕透了。

從花園村回來(lái)，那幾位年輕女老師的笑容、老校長(zhǎng)的滄桑、蜿蜒的山路，都深深地刻進(jìn)我的心里。