上世紀80年代初，我結(jié)束了農(nóng)村知青生活，回到了縣城參加工作。參加工作后，我的第一感受是休閑的時間很充裕。于是我購買了一把三弦琴回來，早早晚晚沒事時，便不厭其煩地演奏樂器。

然而，我的琴技卻十分糟糕，單位里的同事對我說：“你這不是彈琴，你這是在彈棉花?！?/p>

就是在用了兩個月的“彈棉花”工夫后，我能順暢地在琴弦上彈出簡單樂譜。于是《我愛北京天安門》的歌曲便從我琴弦上飛出。這是一首上世紀70年代風(fēng)靡一時的兒歌，盡管那個年代我不再是少年了，卻很喜愛這首歌曲。在此之后，“太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說：喳喳喳，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，長大要為人民立功勞。”“叮鈴鈴、叮鈴鈴，清早起來打開窗，你早我早他也早，大家都為工作忙?！崩世噬峡诘囊皇资孜覂簳r唱過的歌曲，成了我業(yè)余生活的“主題歌”。

因為我每天彈奏兒歌，單位領(lǐng)導(dǎo)對我說：“你是多大歲數(shù)的人了？怎么凈彈些兒童歌曲？不會彈些別樣的歌嗎？”我只好說：“兒童歌曲樂譜簡單明快，關(guān)鍵是我對兒歌的樂譜很嫻熟，對兒歌記憶猶新?！?/p>

還真是的。在那些耳熟能詳?shù)膬焊柚?，讓我難忘的更是童年時光。曾經(jīng)的兒歌，不僅讓我們的童年充滿歡樂，在歌聲的影響下，更充實了我們童年的成長養(yǎng)分，讓我們成為愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的社會主義事業(yè)接班人。所以可以說，是“天籟之聲”慰藉了我們飽經(jīng)滄桑的心靈。

曾記得那首《我的好媽媽》，唱的是：“我有一個好媽媽，她在地里種莊稼，生產(chǎn)糧食勞動好，公社送給她一朵大紅花……”不僅讓我更愛自己的母親，而且讓我從小有了“勞動光榮”的概念。而“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。洗衣裳呀洗手絹呀、補襪子呀縫紐扣呀，自己的事情自己做，媽媽她說我是個好孩子，爸爸他也常?？洫勎摇备屛覐男「杏X到，要用自己的勞動才能去創(chuàng)造幸福。

為此，在我彈奏兒歌之時，總敬仰那些兒歌的作者，他們猶如人類靈魂的工程師。寫出春風(fēng)化雨的優(yōu)美兒歌。而在兒歌聲中，曾經(jīng)的我們充滿著對未來的向往和對幸福的憧憬，是兒歌啟迪著少年時代的我們建立正確的人生價值觀念。

當(dāng)然，在我小的時候也還喜歡大人們的歌曲，其中最喜歡的莫過于《我是一個兵》了，以至于這首軍旅歌曲深深烙在了我童年的記憶中?！拔沂且粋€兵，來自老百姓，打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍。我是一個兵，愛國愛人民，革命戰(zhàn)爭考驗了我，立場更堅定……”那鏗鏘有力的節(jié)奏、堅不可摧的誓言給人予力量、給人予信念。記得那時，老師對我們說：“這叫進行曲。其特點是音樂節(jié)拍和行進隊伍的步伐一致整齊?！?/p>

此后，老師教了我們一首少年進行曲，這首歌便是《中國少年兒童隊隊歌》，它不是現(xiàn)在所唱的《我們是共產(chǎn)主義接班人》。這首和新中國同齡的《中國少年兒童隊隊歌》（后稱為《中國少年先鋒隊隊歌》），是由郭沫若作詞、馬思聰作曲，1950年4月被定為少年兒童隊隊歌的。我和許許多多那個年代的少年兒童，都是在這首莊嚴的《中國少年先鋒隊隊歌》聲中戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員。

如今這首歷史久遠的《中國少年先鋒隊隊歌》，現(xiàn)在恐怕只有上世紀60年代以上的人才會唱了。歌詞是：“我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結(jié)起來繼承著我們的父兄，不怕艱難不怕?lián)又兀瑸榱诵轮袊慕ㄔO(shè)而奮斗，學(xué)習(xí)偉大的領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東新中國的太陽，開辟了新中國的方向，黑暗勢力已從全中國掃蕩，紅旗招展前途無限量，為了新中國的建設(shè)而奮斗，勇敢前進前進，跟著共產(chǎn)黨……”

1978年10月27日共青團十屆一中全會，決定把周郁輝作詞、寄明作曲的故事影片《英雄小八路》主題歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》，定為新的《中國少年先鋒隊隊歌》。而在新隊歌確定的日子里，我們都已經(jīng)是成年人了。從此祖國大地開啟了改革開放的新時代。

的確，兒歌對我來說是美好的回憶，那熟悉的歌詞，歡快的旋律，刻印在我的腦海里，流淌在我的血液中。如今我們這一代上世紀五六十年代的少年兒童，已經(jīng)走過中年，正向老年邁進。然而再回首聆聽昨天的兒歌時，往往能喚起我們童年的記憶。所以，兒歌是我們這輩人的精神食糧和寶貴財富。

誠然，一個時代有一個時代的故事，一個時代有一個時代的兒歌。

就在我們踏著昨天的兒歌一路走來時，發(fā)現(xiàn)在新的時代中，產(chǎn)生出了許多與時俱進的兒歌，《爸爸的雪花》《我們永遠是孩子》《坐上我的紙飛機》等一批優(yōu)秀的兒歌，在教育價值和審美功能中成為育人的新載體，更適應(yīng)現(xiàn)代少年的審美需求和精神境界，所以被廣泛地傳唱。我要說的是，昨天的兒歌依舊悅耳，而今天的兒歌也很動聽。

只可惜我操琴的技能沒有長進，笨拙的手指總跟不上新兒歌的旋律節(jié)奏。但我堅信在新時代里，我們將來的主人們一定在新兒歌聲中茁壯成長，更多質(zhì)量優(yōu)、格調(diào)高的兒歌會相伴少年兒童的生活，在富有新時代氣息的兒歌中，祖國的大地永遠是希望的春天，錦繡中華永遠充滿著青春活力……