殷著虹

退休以后，我很多時(shí)間都在昆明居住，這其中一個(gè)主要原因是需要照看我那孫子欣樂。由于兒子兒媳工作的特殊性，他們很少能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，所以我和老伴也就很難離開在昆明的窩。

欣樂很聰明，記得他還在上幼兒園的一天，我?guī)搅死ッ鹘展珗@，當(dāng)他見到開滿鮮花的場(chǎng)景時(shí)，便興高采烈地不肯離去，于是我只好帶他到花壇旁看個(gè)究竟?；▔系男』慷浠ㄓ尚⌒〉奈鍌€(gè)花瓣組成，而那花瓣上的顏色，又構(gòu)成了一個(gè)個(gè)有眼睛、有鼻子、有嘴巴的“人臉面具”。再看那五官分明的“面具”，眼睛鼻子嘴巴是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。如此生動(dòng)有趣的花，不能不讓我充滿了想像。當(dāng)微風(fēng)襲來，那一張張的“人臉面具”也隨之歡笑起舞，這讓我突然想起頂著面具載歌載舞的藏戲。

就在我沉浸于藏戲之時(shí)，孫子欣樂問我：“爺爺，這花叫什么名字??？”我不知道這花的名字，卻又怕說不出個(gè)花名讓孫子失望，也就隨口對(duì)他說：“這花叫做‘藏戲花’，因?yàn)樗芟癫貞蛑刑钑r(shí)佩戴的面具?！?/p>

老伴和我都是上世紀(jì)70年代到農(nóng)村下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，而我們下鄉(xiāng)的地點(diǎn)都是在藏族村落。記得那是1978年的新年，她來到了我下鄉(xiāng)的生產(chǎn)隊(duì)駐村工作，那時(shí)我們都還沒談戀愛。就在她到來的那天，生產(chǎn)隊(duì)組織群眾聯(lián)歡。那天，在村里一位藝人的帶領(lǐng)下，我和村里幾個(gè)年輕人一起戴上了面具，跟著他上場(chǎng)表演藏戲，從而把整個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)推向了高潮。那場(chǎng)讓人難忘的聯(lián)歡會(huì)后，我們第一次見面的話題竟然是藏戲。神奇的藏戲故事，讓我們有了共同的語(yǔ)言和志向。

“你教孫子識(shí)花，叫什么名字不好，偏要叫個(gè)‘藏戲花’，改天他想起來，還要讓你給他講述藏戲，我看你怎么回答？”老伴認(rèn)真地說。

就因?yàn)槔习榕聦O子受“蒙騙”。她叫我認(rèn)真了解一下藏戲方面的知識(shí)，好讓我有所準(zhǔn)備，以滿足孩子的好奇心。

隨著“藏戲花”每年的綻放，我那孫子也已經(jīng)上到小學(xué)二年級(jí)了?？删驮谌ツ甑囊惶欤胰ソ铀艑W(xué)回家時(shí)，他的班主任張老師卻把我叫去了。

張老師是一位文雅的帥小伙，他自我介紹后指著校園里的花說：“欣樂爺爺，是您教欣樂說這花叫‘藏戲花’的吧？”“是啊。怎么？有什么不妥嗎？”張老師的話讓我丈二和尚摸不著頭腦。

“沒什么?，F(xiàn)在我們班里的小朋友都把這花叫做了‘藏戲花’，我想請(qǐng)教一下藏戲花的由來問題?！睆埨蠋熀苤t虛?！霸瓉硎沁@樣啊?！貞蚧ā贿^是我隨口說的，因?yàn)樗芟癫貞蜓莩鰰r(shí)所戴的面具。實(shí)際這花和藏戲沒關(guān)系的?！蔽一卮?。

“那藏戲有什么特點(diǎn)呢？”原來這位張老師感興趣的不是花名，而是藏戲。

“藏戲是藏族戲劇的泛稱，劇目?jī)?nèi)容又多是宗教和生產(chǎn)生活中的故事，擁有多種藝術(shù)流派，但主流派出演劇目需要戴藍(lán)色面具。”我慶幸自己現(xiàn)學(xué)了點(diǎn)藏戲知識(shí)，沒有在張老師面前出丑。

“那藏戲和咱們國(guó)粹京劇有相同之處嗎？”張老師仍舊繼續(xù)刨根問底。

“藏戲應(yīng)該是生活在青藏高原上的藏族人民的文化結(jié)晶，它已經(jīng)有600多年的歷史了，比京劇還早400多年呢，所以被譽(yù)為是藏文化的‘活化石’。我曾聽說上世紀(jì)60年代，西藏藏劇院成功譯制過現(xiàn)代京劇《紅燈記》，遺憾的是至今我還沒看過藏戲的《紅燈記》。”我回答。

看得出張老師對(duì)我的回答還比較滿意，他一邊向我致謝，一邊要我加他的微信，之后對(duì)我說：“等到假期到來，我一定要到西藏去看看藏戲?！?/p>

之后在學(xué)校放暑假的一天，我從張老師微信“朋友圈”看到，他從西藏發(fā)來的一組照片。照片上有“藏戲花”、有布達(dá)拉宮、有藏戲面具，還有他在西藏的照片。而上面的文字叫我感到驚訝：“一個(gè)花名讓我認(rèn)識(shí)了藏戲，一出藏戲讓我愛上了西藏?！?/p>

面對(duì)張老師的“朋友圈”，我不知道對(duì)他說什么好，后悔自己不經(jīng)意的一個(gè)花名，竟然連累人家走進(jìn)了西藏；卻又因?yàn)槲倚∏屏诉@年輕人，讓我感到內(nèi)疚而自責(zé)。一陣五味雜陳的思過之后，我在評(píng)論欄上打出“你是雪山草原上尊貴的客人”的文字。而他回復(fù)我的是“愛在世界屋脊”，雖然簡(jiǎn)單，卻耐人尋味。

新學(xué)期開學(xué)了，孫子欣樂告訴我說：“張老師沒來給我們上課了。”為此我忙著打開手機(jī)看他微信，這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再是張老師的聯(lián)系人。于是問學(xué)校其他老師，得知張老師到西藏后就沒再回來，他應(yīng)聘成為了一名西藏的支邊教師。至此，我對(duì)這位走進(jìn)西藏的張老師肅然起敬。

打這以后，我每次到學(xué)校接送孫子欣樂時(shí)，更加留意學(xué)?；ㄅ_(tái)上開放的“藏戲花”，見那一張張小小的“面具”搖曳在風(fēng)中時(shí)，猶如看到了一張張笑逐顏開的臉。但愿這就是張老師學(xué)生們的笑臉，而我也萬(wàn)分喜悅地隨那花朵笑了起來。

我想所謂“藏戲花”，不過是我對(duì)它的稱呼，后來我得知，“藏戲花”的真名叫“三色堇”，花語(yǔ)就更有意思了，叫做“請(qǐng)思念我”。我想就因?yàn)槲倚拇嫠寄睿赖昧宋乙粋€(gè)“藏戲花”的名字。而張老師的思念就更加深切了，他走進(jìn)西藏成為了一名支邊教師。我在想，只要我們每個(gè)人都有著美好的思念，不就是一出精彩紛呈的藏戲嗎？