香格里拉網(wǎng)訊 （記者 王瑄怡） 自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，維西縣教育局立足實(shí)際、真抓實(shí)干，認(rèn)真剖析行業(yè)存在的“四風(fēng)”問題，集思廣益、尋求破解辦法，力求從根源上剔除“四風(fēng)”問題滋生的土壤。

開小會。針對行業(yè)存在的以文件傳達(dá)文件，以會議落實(shí)會議的形式主義，該局大膽改革，力倡開小會、開短會、寫短文，開拓性的把一些重要的校長工作會，后勤工作推進(jìn)會，從教育局的會議室，挪到基層學(xué)校去開，讓以往空洞的說教、冗長煩悶的會議，變成實(shí)實(shí)在在的交流、體驗(yàn)、互動、相長、共進(jìn)的務(wù)實(shí)會議。

沉下身。面對以往不顧實(shí)際的瞎指揮，頤指氣使的官脾氣，高高在上的官架子等官僚主義作風(fēng)，該局痛下決心，以轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)為切入點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)工作人員下沉一線，深入學(xué)校調(diào)查研究，走進(jìn)課堂聽課、評課，局領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行分片、包干、聯(lián)系學(xué)校制度，經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)校工作，切實(shí)了解學(xué)校存在的困難，積極為學(xué)校排憂解難，為維西教育發(fā)展提供豐富的理論素材。

抓作風(fēng)建設(shè)。為治理機(jī)關(guān)職工脫離教學(xué)崗位，離開校園就不知為人師表，工作拈輕怕重、相互推諉，周末呼朋喚友，紅白事人走門關(guān)等突出的享樂主義行為，該局以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)為抓手，以學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部辦理婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定》為突破口，狠抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，積極在全縣中小學(xué)開展，家長開放日活動，邀請學(xué)生家長代表、教育局機(jī)關(guān)干部，深入學(xué)校全天候、全景式體驗(yàn)學(xué)校生活，感受教師工作的辛苦，學(xué)校管理工作的艱辛，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，學(xué)校后勤團(tuán)隊的艱苦，讓家長和教育管理人員，學(xué)會尊重和理解廣大教師的勞動，消除心中霧霾，重拾工作的信心和責(zé)任心。

一切從簡。為徹底根除以往領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研、檢查工作，上午圍著輪子轉(zhuǎn)、中午圍著盤子轉(zhuǎn)、下午圍著骰子轉(zhuǎn)，基層學(xué)校校長、教師到局里開會，上午開會瞎混、中午吃飯瞎吃、下午山莊瞎亂、晚上歌廳瞎吼的上下二重唱的奢靡之風(fēng)，從整治領(lǐng)導(dǎo)班子入手，要求領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)要輕車簡從、不打招呼，當(dāng)日事、當(dāng)日畢，不允許留宿鄉(xiāng)鎮(zhèn)，避免給基層學(xué)校帶來負(fù)擔(dān)，在學(xué)校檢查指導(dǎo)工作必須在學(xué)生食堂體驗(yàn)就餐，不允許學(xué)校額外招待，教育局工作會議一律實(shí)行長會短開，短會電話、短信通知，中小學(xué)校長上教育局開會，實(shí)施食宿自理，會完人走的原則。

自整治“四風(fēng)”活動開展以來，該局取得了良好的效果，領(lǐng)導(dǎo)干部、校長們經(jīng)歷了從抱怨到贊同，從感到不近人情到深感欣慰，從難以接受到積極推行，從怨氣沖天到心悅誠服的轉(zhuǎn)變，一股清正廉潔、勤儉節(jié)約、務(wù)實(shí)篤行的工作作風(fēng)在教育系統(tǒng)蔚然成風(fēng)，為打造一個風(fēng)清氣正、人民滿意的教育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。