開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，各級各部門聚焦“四風(fēng)”，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，正風(fēng)肅紀(jì)，一些反映在干部身上的不正之風(fēng)得到有效遏制，風(fēng)清氣正的政治生態(tài)正在形成，橫亙在干部群眾之間的隔離墻逐步消除，群眾看在眼里，喜在心里。

然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，這只是萬里長征邁出的第一步。 “行百步而半九十”，“病來如山倒，病去如抽絲”，整治不正之風(fēng)，如同戒除癮癥，需要建長效機(jī)制，更需要堅持不懈地抓，連續(xù)不斷地糾。

建立長效機(jī)制，推出持續(xù)發(fā)力的正風(fēng)肅紀(jì)的好制度，讓好風(fēng)氣、好作風(fēng)長久地發(fā)揚下去是群眾最為盼望的。群眾最擔(dān)心的是好風(fēng)氣能否長久，落實制度能否一以貫之。

維護(hù)好、發(fā)展好、實現(xiàn)好群眾根本利益并非一朝一夕之事，而是永恒的主題。要體現(xiàn)這個永恒的主題就必須建設(shè)好、執(zhí)行好長效機(jī)制。

長效機(jī)制如何構(gòu)建？筆者認(rèn)為，一要抓緊完善行之有效的制度，使制度好用、管用，用了成效顯著；二要在建立和完善制度時，要盡量使制度規(guī)定細(xì)化量化、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，著力解決失之于寬、標(biāo)準(zhǔn)不清、界限不明、剛性不足等突出問題。

如果用橡皮筋的方法執(zhí)行制度，那么，制度就成了用來嚇唬人的紙老虎。制度一旦成為紙老虎就喪失公信力，喪失公信力的制度如同一張廢紙。讓制度長期起作用的關(guān)鍵在于讓制度變“鐵”，讓制度變“鐵”的關(guān)鍵又在于各級黨組織、各級各部門以“認(rèn)真”二字執(zhí)行。認(rèn)真執(zhí)行制度就是不折不扣地持之以恒地堅持制度，真正做到言必行、行必果，絕不允許打折扣、搞變通，絕不可失信于民。

開展教育實踐活動就是要徹底解決“四風(fēng)”問題，營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。各級黨組織必須把建立長效機(jī)制作為鞏固和檢驗教育實踐活動成果的重要環(huán)節(jié)，讓長效機(jī)制長發(fā)力。(楊洪程)