——云南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者蜂彩梅二三事

●楊洪程

“愛(ài)與責(zé)任就是教育之靈魂，是教育成功的必備保證。我由始至終為踐行‘愛(ài)與責(zé)任’而努力工作?！边@是迪慶州勞動(dòng)模范蜂彩梅在維西縣總工會(huì)舉辦的2014年勞模事跡報(bào)告會(huì)上說(shuō)的一句話(huà)。從走上教書(shū)育人的崗位至今，蜂彩梅始終不渝踐行著這句話(huà)。正是對(duì)愛(ài)與責(zé)任的堅(jiān)守，蜂彩梅獲得了精彩人生——獲得“云南省優(yōu)秀女教師”、“云南省五一巾幗標(biāo)兵”、“云南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)。

磨礪“愛(ài)和責(zé)任”

懷揣著扎根鄉(xiāng)村、獻(xiàn)身民族地區(qū)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，蜂彩梅踏上了講臺(tái)，分配到維西縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)共廠村糯閣小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)，糯閣小學(xué)辦學(xué)條件差，教室內(nèi)外是凸凹不平的土灰面。校舍建筑僅有土木結(jié)構(gòu)的平房約36平方米和一棟三格兩層的土木結(jié)構(gòu)樓房，房屋陳舊漏雨。

最令蜂彩梅膽寒的是交通狀況。當(dāng)時(shí)，距學(xué)校最近的一座江橋在4公里外，是一座破爛的吊橋。站在橋頭望去，寬約2米、長(zhǎng)約100米的吊橋懸吊在瀾滄江上，橋面上木板鋪的很稀疏，僅有中間的橫木上搭兩塊木條，村民和牲畜都只能踩著木條走。許多木板脫落后出現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的空隙，多處是腐爛的木板。有些地方?jīng)]有木板，護(hù)欄上的鋼絲有些斷節(jié)，一不留神就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。蜂彩梅第一次走江橋是請(qǐng)人扶著走過(guò)去的。

條件比想象的艱苦，然而，蜂彩梅從未產(chǎn)生要求調(diào)離的想法。因?yàn)椋@里有她摯愛(ài)的學(xué)生和一名教育工作者的責(zé)任。

升華“愛(ài)和責(zé)任”

蜂彩梅在糯閣小學(xué)任教期間，農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有“兩免一補(bǔ)”和高原農(nóng)牧民子女學(xué)生生活補(bǔ)貼，農(nóng)村孩子上學(xué)難。糯閣小學(xué)的學(xué)生以少數(shù)民族居多，方圓10公里的地方都屬于學(xué)校的生源范圍，很多學(xué)生因上學(xué)路途遙遠(yuǎn)就在學(xué)校里吃午飯。天氣轉(zhuǎn)寒，到午飯時(shí)間，孩子們從家里帶的飯都已經(jīng)冷了，蜂彩梅就幫他們熱飯。有些學(xué)生的飯到中午已經(jīng)餿了，不能再吃，她就給他們做蛋湯、煮面條。

雪雨天，蜂彩梅一個(gè)一個(gè)地送孩子們過(guò)河回家，上學(xué)又一個(gè)一個(gè)地為他們洗刷沾滿(mǎn)稀泥的褲子……“親其師而信其道?！睂W(xué)生與蜂彩梅越來(lái)越親，學(xué)生不僅喜歡蜂彩梅，更喜歡上蜂彩梅的課。

蜂彩梅接手的第一個(gè)班是三年級(jí)，有25名學(xué)生。由于這個(gè)班學(xué)生參差不齊，基礎(chǔ)很差，學(xué)年末統(tǒng)測(cè)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)最末。在蜂彩梅接手之前已經(jīng)連換三任教師了。由于長(zhǎng)期受地方方言和本民族語(yǔ)言的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力。但蜂彩梅并不因此而失望和沮喪。課堂上，她堅(jiān)持以領(lǐng)讀和范讀的方式教學(xué)，想辦法找教學(xué)磁帶播放，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀、摹仿。恰如其分地講解，加上陽(yáng)光的表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容。她精心設(shè)計(jì)每天的課外活動(dòng)，盡量多開(kāi)展一些動(dòng)手操作的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生之間更多地用普通話(huà)交流。一個(gè)月過(guò)去了，25位同學(xué)的普通話(huà)語(yǔ)言能力有了較大提升。

功夫不負(fù)有心人，學(xué)年結(jié)束，蜂彩梅任教的班級(jí)鞏固率保持在100%，縣統(tǒng)測(cè)成績(jī)語(yǔ)數(shù)總分由原來(lái)的全鄉(xiāng)倒數(shù)第一躍居全鄉(xiāng)第一。特別是學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)提高很快，普通話(huà)教學(xué)成果得到家長(zhǎng)、學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，蜂彩梅被評(píng)為“白濟(jì)汛鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”。之后，蜂彩梅從班主任到語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，再到現(xiàn)在的縣級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，4次被縣政府、縣教育委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”。去年9月，被授予“云南省優(yōu)秀女教師”、“云南省五一巾幗標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，還同時(shí)授予“云南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q(chēng)號(hào)。

幼吾幼以及人之幼

29歲那年，蜂彩梅的丈夫撇下她和6歲的兒子永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。在巨大的悲痛面前，蜂彩梅一方面不讓自己和兒子的生活處于陰影中，讓孩子成為一個(gè)寬容、 大度、 快樂(lè)的陽(yáng)光男孩；另一方面，除了愛(ài)親生的孩子，她還把每個(gè)孩子都當(dāng)做自己親生的孩子去愛(ài)，為他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

作為單親母親和教師，蜂彩梅每天都忙得像上緊了弦的發(fā)條。無(wú)論多苦多累，她都堅(jiān)守著愛(ài)與責(zé)任——“一定要培養(yǎng)好這些孩子”的信念。

如今，在農(nóng)村地區(qū)，許多家長(zhǎng)把孩子留給爺爺奶奶或親戚看護(hù)，自己到城里打工，出現(xiàn)了農(nóng)村留守兒童和單親子女。由于這些兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，缺乏父母情感的呵護(hù)和關(guān)注，產(chǎn)生情感偏激，心理現(xiàn)象異常等情況。對(duì)待這些孩子，蜂彩梅像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)這些留守兒童和單親子女，教育他們學(xué)會(huì)正確看待父母的外出打工或父母的離異，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。蜂彩梅經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)打電話(huà)聯(lián)系，談教育孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注子女成長(zhǎng)，用正確的方式教育孩子。

人人都有夢(mèng)想，人人都想擁有出彩的人生?！皼](méi)有愛(ài)的教育等于空談，沒(méi)有責(zé)任的教育無(wú)從辦起。我們要用自己的愛(ài)心與責(zé)任心公平對(duì)待每一個(gè)孩子，讓不一樣的孩子變得同樣可愛(ài)?！狈洳拭吩诰S西縣2014年勞模座談會(huì)如是說(shuō)。