云南特殊的省情，決定了農村教育是全省教育的“重中之重”。

近年來，在推進全省教育改革發(fā)展的進程中，云南省各級黨委、政府及各有關部門，結合實際采取多種傾斜措施，堅持把不斷提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，作為促進教育改革發(fā)展的重要措施，取得明顯成效。

2009年1月起，績效工資改革在云南省義務教育階段學校全面實施。在全面推進改革制度的過程中，全省各地普遍結合當地實際，在績效工資總量內，實行了向邊遠艱苦地區(qū)傾斜的政策，讓廣大鄉(xiāng)村教師在績效工資政策實施中切實受益。

2014年1月，省委、省政府出臺《關于創(chuàng)新體制機制加強人才工作的意見》，放寬基層專業(yè)技術人員職稱評審及聘任條件。在職稱申報評審中，對論文不作硬性要求，將年度考核結果或獲得州（市）及以上的表彰獎勵等，作為基層專業(yè)技術人員職稱評審的主要依據。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以下單位專業(yè)技術工作崗位取得高級專業(yè)技術職務資格的，不受單位崗位職數限制聘任相應的專業(yè)技術職務。這一政策，讓長期在鄉(xiāng)村工作的大量教師通過專業(yè)技術職務提升，大幅度提高了工資待遇水平。

在推進“兩基”進程中，全省各地因地制宜探索實施面向邊遠艱苦地區(qū)教師的生活補助政策。2014年起，全省實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼制度，符合條件的中小學幼兒園教師全部納入政策實施范圍，享受每人每月500元的補助，全省鄉(xiāng)村教師生活補助制度基本建立。有的地區(qū)還實行“500+X”的差別化補助政策，重點向邊遠艱苦地區(qū)學校的教師傾斜。

2011至2014年，云南省邊遠艱苦地區(qū)農村學校教師周轉宿舍建設項目，共計投入資金9億元，建設項目956個近1.8萬套，建設面積近63萬平方米。同時，全省各地積極探索將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當地住房保障范圍，統(tǒng)籌實施“園丁小區(qū)”等項目。

此外 全省普遍建立定期表彰獎勵優(yōu)秀教師制度，把鄉(xiāng)村教師作為重點予以傾斜。2014年，國家、省、州、縣四級結合慶祝教師節(jié)30周年，廣泛開展表彰獎勵活動，近萬名各級各類教師獲得表彰獎勵，其中鄉(xiāng)村教師約占總數的40%。（云南網　記者 楊之輝）