代表和金紅。

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代表魯志軍。

加大貧困人群感恩教育

代表和金紅說(shuō)，在脫貧攻堅(jiān)中，應(yīng)加大貧困人群感恩教育，感恩黨在脫貧路上“不落下一戶，不丟下一人”的真切關(guān)懷。要多組織老百姓走出去，不僅要到條件好的地方參觀，更要到落后、貧窮的地方看，引導(dǎo)老百姓珍惜自己所處的環(huán)境。同時(shí)，要整合好民政大病救助、臨時(shí)救助、新農(nóng)合等方面資源，形成“普惠”政策，真正用好用活“社會(huì)保障兜底一批”的各項(xiàng)政策。

用人才支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展

代表們認(rèn)為，人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智力支撐，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開專業(yè)人才的支撐，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)，首先要在人才上下功夫。

“有了技術(shù)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展才有支撐能力?！贝眙斨拒娬f(shuō)，人才的培養(yǎng)離不開教育。在促進(jìn)教育發(fā)展過(guò)程中，要注重人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求相適應(yīng)，分類發(fā)展，結(jié)合產(chǎn)業(yè)來(lái)進(jìn)行，教育科研要與我們的產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出‘知行合一’的具有高素質(zhì)勞動(dòng)技能的學(xué)生。他認(rèn)為，職業(yè)教育不能只培養(yǎng)個(gè)體勞動(dòng)者，更重要的是與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，培養(yǎng)出大批應(yīng)用型、技術(shù)型人才，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。只有加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的探索，才能支撐起未來(lái)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

脫貧關(guān)鍵靠產(chǎn)業(yè)

“脫貧的難點(diǎn)在產(chǎn)業(yè)，脫貧的關(guān)鍵在發(fā)展產(chǎn)業(yè)。”代表?xiàng)罱軐?duì)此深有感觸：“是產(chǎn)業(yè)鋪就了脫貧路”。要把精準(zhǔn)扶貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，更注重培養(yǎng)農(nóng)村“造血”功能，用產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)推動(dòng)脫貧。

“沒(méi)有產(chǎn)業(yè)扶貧，精準(zhǔn)脫貧就難落實(shí)。沒(méi)有龍頭企業(yè)帶動(dòng)，貧困戶要脫貧致富難度很大。”他建議，在產(chǎn)業(yè)扶貧中，設(shè)立專項(xiàng)資金，在項(xiàng)目、融資、信用擔(dān)保等方面給予龍頭企業(yè)傾斜。組織專家團(tuán)隊(duì)到基層考察調(diào)研，因地制宜，制定出相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

同時(shí)，在體制創(chuàng)新和制度設(shè)計(jì)上下功夫，重視扶貧政策的連續(xù)性，出臺(tái)相應(yīng)的措施保證脫貧不脫政策，脫貧不脫鉤。在醫(yī)療救助、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持等方面持續(xù)發(fā)力，增強(qiáng)貧困群眾自身的造血功能，提高抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，最終才能確保脫貧不返貧。（王瑄怡）