沿著東旺峽谷行走，來到香格里拉市東旺鄉(xiāng)政府所在地，在狹窄陡峭的峽谷間，東旺鄉(xiāng)小學(xué)占據(jù)了很大一片開闊地，坐落在鄉(xiāng)政府片區(qū)的最高處?！皷|旺有山無礦、有水無電，東旺人民要走出大山，要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，就要靠教育?！睎|旺鄉(xiāng)小學(xué)校長吳建軍說。這所成立于1959年9月的小學(xué)，成為了東旺峽谷孕育人才的搖籃，數(shù)以千計(jì)的東旺學(xué)子從這里出發(fā)，走向大山外的世界。 嶄新的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)……這所大山里的小學(xué)，硬件設(shè)施比城市學(xué)校毫不遜色。

站在東旺鄉(xiāng)小學(xué)的塑膠操場(chǎng)上，吳建軍感慨道：“很難想象眼前這所擁有完備教學(xué)設(shè)施的學(xué)校，在30多年前只有幾間土坯墻教室?！?吳建軍是東旺鄉(xiāng)小學(xué)的校長，也是從這所小學(xué)走出去的學(xué)子。他上小學(xué)時(shí)，學(xué)校面積很小，一排土坯壘成的平房就是教室，一塊不大的泥地就是操場(chǎng)。

親嘗過求學(xué)的艱苦，成為了吳建軍扎根東旺鄉(xiāng)教育事業(yè)的重要原因。2007年，從迪慶州師范學(xué)校畢業(yè)后，吳建軍義無反顧地回到了東旺鄉(xiāng)任教。從一名一師一校的老師成長為一名校長，他在這片生養(yǎng)他的土地上為教育堅(jiān)守了15年。“我本來就是東旺人，成為一名教師是我的理想，人人都說東旺條件艱苦，但我熱愛這片土地，也熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，能親眼見證東旺鄉(xiāng)教育事業(yè)的變化發(fā)展，我感到無比榮幸和驕傲?！眳墙ㄜ娮咴谛@里，向我們介紹著這里發(fā)生的變化。 2012年集中辦學(xué)以來，東旺鄉(xiāng)小學(xué)在各級(jí)各部門的關(guān)心支持下進(jìn)行了改擴(kuò)建。因山高谷深，校園改擴(kuò)建就要在險(xiǎn)峻的地形地貌上想辦法?！艾F(xiàn)在學(xué)校的主教學(xué)樓就是挖山挖出來的，這一片開闊的足球場(chǎng)是填谷填出來的?！眳墙ㄜ娬f，“如今的東旺鄉(xiāng)小學(xué)占地面積10918平方米，建于2009年的舊教學(xué)樓也得到了翻新，教室里桌椅煥然一新，還配上了電子白板，食堂擴(kuò)建了，塑膠操場(chǎng)、綜合樓、宿舍樓等也一一落成。如今，師生們的學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境還在不斷改善。學(xué)校硬件越來越好，孩子們?cè)谶@里度過了幸福快樂的童年。”

學(xué)校由簡(jiǎn)到全，由全到新，教育教學(xué)質(zhì)量也迅速提高。曾經(jīng)，由于教師隊(duì)伍和專業(yè)限制，東旺鄉(xiāng)小學(xué)一個(gè)老師要兼任多個(gè)課種教學(xué)任務(wù)，美術(shù)、體育等課更是沒有專職老師任教。如今，學(xué)校擁有一支作風(fēng)踏實(shí)、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工74人，其中在職在編53人，臨聘人員21人。全國優(yōu)秀教師1人，高級(jí)教師4人。本科學(xué)歷36人，?？茖W(xué)歷17人，專任教師合格率100%。 近三年，東旺鄉(xiāng)小學(xué)按照課程計(jì)劃開齊開足課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校還開設(shè)非遺進(jìn)校園等很多特色課程。新建了愛國教育基地：新時(shí)代東旺展廳，通過展示東旺的變化發(fā)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和感恩教育。

豐富的課堂不僅提高了學(xué)生成績(jī)，學(xué)校成績(jī)也躍升全市前列。“我們的教育就是要為孩子們插上飛出大山的翅膀。”吳建軍堅(jiān)定地說。 東旺鄉(xiāng)小學(xué)的變化點(diǎn)亮了孩子們的夢(mèng)想，讓山里娃娃也擁有出彩的未來。在東旺鄉(xiāng)，越來越多的學(xué)生像吳建軍一樣，有機(jī)會(huì)走出大山、追尋夢(mèng)想，也有越來越多的學(xué)生在學(xué)業(yè)有成后選擇回歸家鄉(xiāng)，接力播撒希望的種子。從脫貧攻堅(jiān)走向鄉(xiāng)村振興，迪慶大山里的教育變化仍在繼續(xù)。