夏日，香格里拉市五境鄉(xiāng)小學(xué)綠樹成蔭，很多叫不出名字的花兒，在溫暖的陽光里爭奇斗艷，隨風(fēng)搖曳，成為校園里一道迷人的風(fēng)景。課間休息時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍著學(xué)生們矯健靈活的身影，為校園增添了無盡的活力。

“對(duì)這些孩子們來說，需要的不僅僅是知識(shí)，還有愛?！蔽寰赤l(xiāng)小學(xué)校長王麗華說，學(xué)校改造校園環(huán)境，建設(shè)綠美校園，為學(xué)生們提供良好的成長條件，同時(shí)注重校園文化建設(shè)，讓師生之間、學(xué)生之間多交流、多溝通，增進(jìn)情感、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。學(xué)校成立了36個(gè)興趣小組，滿足學(xué)生不同的興趣需求，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

五境鄉(xiāng)小學(xué)構(gòu)建了寄宿制學(xué)校五級(jí)管理制度，校長為主要負(fù)責(zé)人，以值周領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、部門負(fù)責(zé)人、班主任、值班老師為成員，形成全天候、全方位、全過程的服務(wù)保障體系，負(fù)責(zé)學(xué)生們的衣、食、住、學(xué)，做到環(huán)環(huán)相扣不留空缺?！敖虝眯模擞脨?。無論生活還是學(xué)習(xí)，我們都努力把學(xué)校變得像一個(gè)家，讓家長放心，讓學(xué)生安心。”王麗華說。

學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的不斷改善，使學(xué)生們?cè)絹碓较矚g校園。“兒子9歲，今年上3年級(jí)，很喜歡住校?！蔽寰赤l(xiāng)倉覺村麥地小組村民秀英告訴記者，孩子很快適應(yīng)了寄宿生活，而且變化很大，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和分享，性格變得活潑開朗，喜歡打籃球，養(yǎng)成了好習(xí)慣。

“學(xué)生們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，由于學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣各不相同，我們重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓他們?cè)诙唐趦?nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。”王麗華說，每天利用課余時(shí)間，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心輔導(dǎo)，耐心糾正不良習(xí)慣，洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面也手把手地教，在思想道德、行為規(guī)范、心理輔導(dǎo)等方面給予學(xué)生教育和引導(dǎo)。每間宿舍選出寢室長，讓學(xué)生自己參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理、自我監(jiān)督的能力。因地制宜探索開展校園活動(dòng)的多種路徑，讓校園生活豐富多彩，助力青少年成長。王麗華說：“每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，我們要?jiǎng)?chuàng)造更多更好的條件，讓他們健康成長?！?/p>

“現(xiàn)在的孩子太幸福了！”倉覺村吉史卡小組村民阿幾樂呵呵地說，她的兩個(gè)孩子都住校，有老師專業(yè)的輔導(dǎo)，不用操心孩子寫作業(yè)，給家長減輕了很多負(fù)擔(dān)，也能放心地在村子周邊做點(diǎn)小生意掙錢補(bǔ)貼家用?？吹胶⒆映錆M朝氣和活力，阿幾滿是欣慰。

五境鄉(xiāng)小學(xué)發(fā)生的巨大變化，離不開當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持和社會(huì)的幫助?！霸诮逃?，我們始終堅(jiān)持‘三個(gè)優(yōu)先’，即在研究制定發(fā)展和年度計(jì)劃時(shí)，把教育擺在優(yōu)先地位；在制定年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃時(shí)，優(yōu)先保證教育事業(yè)的需要；在具體開展工作時(shí)，優(yōu)先安排部署教育工作。”五境鄉(xiāng)黨委書記楊春生說，為進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)義務(wù)教育鞏固率，制定了符合鄉(xiāng)情的教育工作制度，建立了五境鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，讓“該入學(xué)的一個(gè)不少、已入學(xué)的一個(gè)不走”。目前，五境鄉(xiāng)學(xué)生義務(wù)教育鞏固率達(dá)100％。

讓孩子愛上學(xué)校，感受家的溫馨，五境鄉(xiāng)小學(xué)330多名寄宿學(xué)生在關(guān)愛中茁壯成長。“如今，黨的惠民政策照耀雪域高原，不僅全面實(shí)施15年免費(fèi)教育，每個(gè)學(xué)生還享受了高原農(nóng)牧民生活補(bǔ)貼。各族群眾在不增加教育成本的前提下，盡享教育改革成果，鄉(xiāng)村教育大有可為，農(nóng)村孩子未來可期?！蓖觖惾A說。（記者 張帆 彭少杰）