“學(xué)生自有向善、向上的心，德育就是為學(xué)生提供適宜的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們成長(zhǎng)、成人、成才。”這是迪慶州香格里拉中學(xué)政教主任、高級(jí)教師彭明輝一直以來(lái)堅(jiān)信并堅(jiān)持所做的事。

進(jìn)入香格里拉中學(xué)工作13年來(lái)，彭明輝奮斗在高中地理教學(xué)的第一線，還擔(dān)任班主任工作10年、年級(jí)組長(zhǎng)13年、德育處工作8年。2017年彭明輝被州委、州政府評(píng)為優(yōu)秀德育工作者，2019年被州教育局評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2022年被共青團(tuán)中央、司法部、中央政法委評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

教書(shū)育人 四季耕耘

作為一名任課教師，彭明輝堅(jiān)持“教書(shū)育人、為人師表”的理念。在教學(xué)過(guò)程中，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，根據(jù)學(xué)生情況因材施教。在備課過(guò)程中，認(rèn)真研究教材，梳理教材知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到不精不講、不透不講。在課堂上，創(chuàng)新開(kāi)展課前三分鐘激情閱讀—以材料導(dǎo)入新知識(shí)點(diǎn)—學(xué)生分組討論理解—小組上臺(tái)展示—教師點(diǎn)評(píng)的課堂“五步法”，以情景式教學(xué)適應(yīng)新高考要求，使學(xué)生更容易接受和掌握知識(shí)。

作為班主任，他用“學(xué)高為師、身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。用愛(ài)心和熱情去工作，用真誠(chéng)去溝通，用人品育棟梁，創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在班級(jí)這個(gè)大家庭中，他把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，將心比心，真心真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。“每當(dāng)在教學(xué)上、管理上遇到困難時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，培養(yǎng)一個(gè)孩子就是培養(yǎng)一個(gè)家庭的希望，甚至是一個(gè)地方的未來(lái)，要更加耐心細(xì)心。”彭明輝說(shuō)。在班級(jí)管理工作中，他公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教育學(xué)生要把課程學(xué)好，首先要學(xué)會(huì)做人、做事，以細(xì)節(jié)和態(tài)度取勝。對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題，他都一分為二，肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，也嚴(yán)肅地指出問(wèn)題和錯(cuò)誤，讓學(xué)生勝不驕、敗不餒?！拔蚁嘈琶總€(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，信任每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待他們，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，互幫互助、互相學(xué)習(xí)，這樣班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好?！彼f(shuō)。

德育為先 立德樹(shù)人

“洗筆滿池水污，著得天下第一行書(shū)。躬耕萬(wàn)畝稻菽，造就雜交水稻之父……”每天早、中、晚，香格里拉中學(xué)全體學(xué)生都要朗讀勵(lì)志信，這些勵(lì)志信包括愛(ài)國(guó)主義教育、詩(shī)詞哲學(xué)、名人典故和學(xué)生自我管理、習(xí)慣養(yǎng)成、品格引導(dǎo)等內(nèi)容，充實(shí)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)蓄、拓寬眼界，同時(shí)激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在的人生追求，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，讓學(xué)生用自己的力量戰(zhàn)勝挫折。這也是香格里拉中學(xué)“三大步”勵(lì)志教育的內(nèi)容之一。

為了加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，2019年以來(lái)，彭明輝牽頭在學(xué)校開(kāi)展“三大步”勵(lì)志教育，每天早、中、晚全體學(xué)生讀勵(lì)志信；每天撰寫一篇成長(zhǎng)記錄，由各班的任課教師批閱；每周開(kāi)展一次勵(lì)志主題班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過(guò)“讀、思、行”的步驟進(jìn)行學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感和道德行動(dòng)三個(gè)層面的培養(yǎng)?！巴ㄟ^(guò)這樣的勵(lì)志教育，學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)的積極性和精氣神高了。每一位教師都有對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行交心談話并作記錄，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了全員育人?！迸砻鬏x介紹，多年來(lái)，“三大步”勵(lì)志教育逐漸成為香格里拉中學(xué)特色德育模式，2020年香格里拉中學(xué)被評(píng)為全國(guó)“三大步”勵(lì)志教育示范校。

2017年彭明輝被評(píng)為全州德育先進(jìn)工作者。2020年，他參加撰寫學(xué)校思政德育工作文章《隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》，詳細(xì)論述了香格里拉中學(xué)創(chuàng)新育人模式，實(shí)施“三大步”勵(lì)志教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色經(jīng)典，豐富學(xué)生課外生活，重視校園文化建設(shè)，以文化育人、以活動(dòng)育人、以環(huán)境育人的具體舉措，先后被云南省教育廳、教育部評(píng)為典型德育工作案例，同時(shí)發(fā)表在《教育家》期刊。

投身管理 甘于奉獻(xiàn)

早晨5點(diǎn)50分叫學(xué)生起床，到教學(xué)樓巡查每個(gè)班級(jí)是否進(jìn)入正常早讀，按課程安排完成教學(xué)任務(wù)，處理年級(jí)、政教工作，巡查全年每個(gè)班級(jí)的上課紀(jì)律，組織學(xué)生做課間操、集合師生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，組織學(xué)生午休、晚輔，晚上10點(diǎn)20分督促學(xué)生休息、查夜……作為年級(jí)組長(zhǎng)、政教主任，這些工作只是彭明輝工作的一部分，年級(jí)教學(xué)、教師備課教研、學(xué)生生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他都精心安排管理。多年來(lái)，他吃、住在學(xué)校，積極承擔(dān)“管家”職責(zé)，學(xué)生有事能隨叫隨到，“愛(ài)校如家”是他的真實(shí)寫照。

彭明輝重視學(xué)生的思想工作，在年級(jí)管理過(guò)程中全盤把握好老師及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以班主任為核心規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。他組織制定年級(jí)規(guī)章制度、各學(xué)科年度教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科考核目標(biāo)，舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每周組織召開(kāi)班主任例會(huì)，總結(jié)前周各班存在的問(wèn)題，提出解決辦法，安排新一周目標(biāo)任務(wù)。

2017年擔(dān)任德育教學(xué)工作以來(lái)，彭明輝組織制定了全校學(xué)生管理辦法、學(xué)校學(xué)生請(qǐng)銷假制度、學(xué)校值周制度、班主任培訓(xùn)及校內(nèi)班主任德育交流計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)生的儀容儀表及行為禮貌規(guī)范，督促每一位班主任認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生管理，保障學(xué)生安全，確保教學(xué)秩序。此外，在各個(gè)重要節(jié)點(diǎn)適時(shí)組織開(kāi)展法律宣傳教育、消防地震安全疏散應(yīng)急演練、愛(ài)國(guó)主義教育、勵(lì)志感恩教育、防詐騙教育、防艾禁毒教育等活動(dòng)。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。從教13年來(lái)，彭明輝堅(jiān)守初心、無(wú)私奉獻(xiàn)，以身作則、言傳身教，守護(hù)著一屆又一屆學(xué)生放飛青春夢(mèng)想。