近日，記者走進州藏文中學(xué)藏韻新苗勞動教育基地，春日的陽光灑在翻新的土地上，泥土特有的芬芳撲面而來，只見學(xué)生們卷起褲管、揮舞鋤頭，在州農(nóng)科院專家和教師的指導(dǎo)下，參加馬鈴薯種植勞動實踐，體驗“春種一粒粟”的艱辛，感悟勞動之美。

占地30畝的勞動教育基地劃分了油菜、馬鈴薯、青稞、中藥材等種植區(qū)塊，周邊4個暖棚里的土地則分配給各個班級，由同學(xué)們自主規(guī)劃種植草莓、薄荷、蘿卜、番茄等作物。身著校服的少年們?nèi)宄扇荷⒉继镩g，有的握著鋤頭挖溝培土，額角沁出細密汗珠；有的提著小桶精準施放種子和有機肥，干凈的校服蹭上泥土也渾然不覺?！霸谡麄€過程中，大家互相協(xié)作、互相幫助，遇到困難就一起討論解決，看到原本空曠的土地種上了一壟壟洋芋，我才知道農(nóng)民的艱辛，以后我將會更加珍惜每一粒糧食?！备?16班學(xué)生魯汝取主說?！耙婚_始，我連鋤頭都拿不穩(wěn)，但后來慢慢掌握了技巧。在實踐過程中，我親身體驗到了農(nóng)耕帶來的樂趣與艱辛，學(xué)習(xí)到了農(nóng)業(yè)知識，收獲滿滿，我已經(jīng)開始期待秋天的到來了！”高115班學(xué)生魯茸吹追說。

該校校長李沐東一直在基地旁關(guān)注著忙碌的師生。“勞動教育不僅僅是簡單的體力勞作，更是培養(yǎng)同學(xué)們健全人格、鍛煉能力、堅韌意志的重要途徑。”李沐東介紹，藏韻新苗基地作為州內(nèi)面積最大、功能最全的勞動教育基地，如何充分利用好這片寶貴的基地，將勞動教育開展得有聲有色、卓有成效，是學(xué)校的重要職責(zé)。著眼未來，該校將推動勞動教育基地進一步向課程化、協(xié)同化、民俗化、科技化方向發(fā)展。在課程化上，將學(xué)生在勞動教育基地的實踐活動全面納入學(xué)校課程體系，構(gòu)建起“兩名專職教師+年級、班級協(xié)同管理”的模式。在協(xié)同化上，采用校家社協(xié)同運作機制，定期邀請家長走進校園，參與勞動教育課程，分享勞動經(jīng)驗、智慧，同時，加強與專業(yè)機構(gòu)、社會團體的合作，引進技術(shù)與智力資源。在民俗化上，著重種植高原特有的作物和中藥材，讓學(xué)生深入了解藏文化與農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。在科技化上，積極引進先進的農(nóng)業(yè)科技設(shè)備，普及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。

“我希望通過開展勞動教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?！崩钽鍠|說。