黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入建章立制、整改落實(shí)的最后環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的一環(huán)。習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教育實(shí)踐活動(dòng)，顧名思義，要一手抓教育，一手抓實(shí)踐。實(shí)踐，關(guān)鍵在整改落實(shí)，把問題解決到位?！敝挥凶龊媒ㄕ铝⒅?、整改落實(shí)工作，才能把活動(dòng)所取得的成果鞏固下來、堅(jiān)持下去，有效防止“四風(fēng)”問題的再反彈，永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)。筆者認(rèn)為搞好這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)要求才有好成效，必須要有嚴(yán)的態(tài)度、嚴(yán)的措施。

嚴(yán)的態(tài)度。俗話說“態(tài)度決定高度，思想決定行動(dòng)”，民主生活會(huì)后，有人認(rèn)為，臉也紅了、汗也出了、毒也排了，接下來可以喘口氣、歇歇腳了，所以對待教育實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度、認(rèn)真的程度就比前一階段降低了、放松了，體現(xiàn)在建章立制、整改落實(shí)環(huán)節(jié)上，或者不慌不忙，遲遲不見實(shí)質(zhì)性動(dòng)作，或者虛晃一招，應(yīng)付了事的假改。所以說，要確保整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)取得實(shí)效，必須要有嚴(yán)的態(tài)度，克服“過關(guān)”思想，增強(qiáng)“過硬”自覺，打消“歇一歇”、“等一等”的消極態(tài)度，越往后越要認(rèn)真對待，切實(shí)抓好“四風(fēng)”問題的建章立制、整改落實(shí)。

嚴(yán)的措施。教育實(shí)踐活動(dòng)中有的人滿足于走程序，熱衷于趕進(jìn)度，“四風(fēng)”問題查了，整改措施也定了，然而表面上有決心，實(shí)質(zhì)上沒有勇氣。所以整改工作要有嚴(yán)的措施，出真招、出實(shí)招、出硬招，從嚴(yán)抓起，堅(jiān)決防止搞形式、走過場，越往后，越要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，越要從嚴(yán)從實(shí)要求自我，盯住問題不放，揪住毛病不松，推動(dòng)“四風(fēng)”問題的真正解決，以嚴(yán)的措施防止諾而不踐、踐而無效的“空頭支票”現(xiàn)象。（州檢察院馬燦花）