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楊 老 師 走 好

來源:香格里拉網(wǎng) 作者:◇ 殷著虹 發(fā)布時(shí)間:2019-04-29 15:41:35

突聞楊正文老師逝世的消息,我很震驚。卻又怕是別人說錯(cuò)或自己聽錯(cuò),便去問詢我侄兒媳婦。我侄兒媳婦和楊老師是同村人,從她那里得到證實(shí),楊老師于農(nóng)歷正月初三逝世,這讓我很悲切。

楊正文是我州知名作家,也是東巴文化的知名學(xué)者。他一直筆耕不綴,活躍在我州文壇上。我和他的結(jié)識(shí)頗有些戲劇色彩。上世紀(jì)80年代,楊老師在州群藝館工作,那時(shí)我覺得文學(xué)創(chuàng)作很神秘,在讀過他的一篇散文《明珠瓊玉鑲銀臺(tái)》和小說《趕會(huì)》之后,不僅讓我對(duì)白水臺(tái)產(chǎn)生了向往之情,也對(duì)作者的文筆欽慕不已,繼而讓我有了學(xué)習(xí)寫作的念頭。

那時(shí),楊老師家在州文化局大門口搭建了一個(gè)小賣部,那是他夫人自謀職業(yè)的生計(jì),而楊老師也經(jīng)常出入于這間木板搭建的小屋。當(dāng)時(shí)我們家住在縣招待所,與州文化局是對(duì)門適戶,可僅隔一條馬路的兩個(gè)大院,卻是不同的人緣氛圍。那時(shí)我多么想走進(jìn)對(duì)門的文化圈子,希望能受到文化熏陶,而提高自己的寫作能力。

那時(shí)我經(jīng)常聽到楊老師唱著京劇《智取威虎山》的唱段,在小賣部中忙出忙進(jìn)。于是我便有了“打進(jìn)威虎山”的念頭。為此,我有意經(jīng)常和他購(gòu)買香煙之類,希望他能看出我的心思。然而也許我“演技”不夠投入,也或許我沒有交出他要的“聯(lián)絡(luò)圖”,所以我們的關(guān)系一直只是“一手交錢,一手交貨。”

后來我寫了一篇題為《野花》的散文,鼓起勇氣交給了他。這回我的“聯(lián)絡(luò)圖”可算起了作用。楊老師不僅收下了我的稿子,還答應(yīng)幫我發(fā)表在《迪慶群眾文化》小報(bào)上。當(dāng)這篇文章刊登在小報(bào)上后,楊老師把報(bào)樣和稿酬給了我。我看著變成了鉛字的文稿很喜悅,也發(fā)現(xiàn)原先寫的野花“拼盡全力伸展她那紛紅駭綠的花葉”,其中的“紛紅駭綠”已經(jīng)改成了“粉嫩油綠”。為此,楊老師對(duì)我說:“‘紛紅駭綠’是指隨風(fēng)飄舞的花草,不是指花葉,所以用‘粉嫩油綠’比較恰當(dāng)?!弊屛腋惺艿綏罾蠋熒詈竦奈幕Φ?,對(duì)他也就油然起敬。哪知我剛拿著報(bào)紙就將出門時(shí),他卻突然又叫住我說:“小伙子,路邊的野花不能采啊?!币粫r(shí)間還真讓我無從回答。后來我問別人,別人告訴我說:“楊正文老師愛開玩笑?!?/p>

而讓我和楊老師更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的是1991年省作協(xié)在麗江舉辦的滇西筆會(huì)上。這年由于州文聯(lián)沒人帶隊(duì)參會(huì),便委托楊老師帶我和蘭志堅(jiān)、李志宏三人到麗江參加筆會(huì)。那時(shí)我們四人住一間房子。一天當(dāng)我們?nèi)擞懻撈鹪?shī)歌時(shí)楊老師卻說:“我說我們這個(gè)屋子里怎么屎臭屎臭的,原來是有你們這三個(gè)屎(詩(shī))人?!比堑梦覀兇笮α艘魂?。那時(shí)我才真正認(rèn)識(shí)到,楊老師不僅愛開玩笑,還是個(gè)幽默性十足的人。雖說楊老師生活上很隨意,對(duì)工作卻很認(rèn)真,就在那次筆會(huì)上,他積極向外地州文學(xué)刊物推薦我們的稿件。當(dāng)?shù)弥矣幸黄獌赡赀€沒能發(fā)出去的小說稿《阿姬》后。他便請(qǐng)來麗江地區(qū)文聯(lián)的小說作家沙蠡老師對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。沙蠡看過我的小說稿后說:“你的小說寫得有個(gè)性,但你要記住,小說是靠故事發(fā)展自然敘事的,不要硬性把作者主觀思想暴露于文字中。你只要?jiǎng)h去稿子里的一個(gè)段落,這篇小說就能成為力作?!蔽野瓷丑焕蠋煹闹笇?dǎo)作了改動(dòng)。果然,這篇小說發(fā)表之后得到了好評(píng)。

自麗江筆會(huì)之后,我和楊老師便很熟悉了。那時(shí)他已經(jīng)在州志辦工作,而他家小賣部也搬到了州政府門口,取名“文化用品店”,承接一些文化用品制作。那時(shí)我在州紀(jì)委工作,紀(jì)委準(zhǔn)備召開一個(gè)“全州紀(jì)律檢查工作暨先進(jìn)集體和個(gè)人表彰會(huì)議”,我負(fù)責(zé)籌備會(huì)議,便把制作布標(biāo)和寫標(biāo)語(yǔ)的事請(qǐng)他們家來做。楊老師答應(yīng)我之后,便帶我到了他的辦公室。在他為我書寫標(biāo)語(yǔ)時(shí),我見他案頭放著一個(gè)根雕,他見我對(duì)根雕感興趣,便問我:“你看出了什么?”我不敢隨意回答,便說:“我悟不出來?!彼f:“就是一個(gè)老人在放羊,天氣太冷了,裹上個(gè)羊皮襖。”聽他那么一說,我便說:“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪?!睕]想到他聽過之后馬上接上:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!蔽抑缓美^續(xù)說:“散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄?!彼纸由狭耍骸皩④娊枪坏每?,都護(hù)鐵衣冷難著?!薄瓋扇说膶?duì)話竟成了背誦岑參的《白雪歌送武判官歸京》的詩(shī)句。于是他說:“紀(jì)委的人不該背古詩(shī),應(yīng)該唱《鍘美案》。”

這之后我被調(diào)到了州國(guó)安局工作,楊老師也潛心投入東巴文化研究中。雖然我對(duì)東巴文化一竅不同,但還是很關(guān)注楊老師寫的文章。2007年底,我被抽調(diào)到三壩鄉(xiāng)哈巴村開展“千名干部入戶促小康”活動(dòng),我到了三壩后,特地抽空去拜訪了楊老師,他退休后居住在距鄉(xiāng)政府不遠(yuǎn)的村莊,走進(jìn)楊老師家,院子花果飄香,一切井然有序。見我到來他很高興,帶我參觀他的東巴學(xué)校和寫作室,指著院子里的一棵葡萄樹說:“這棵葡萄是我從怒江帶來的品種。”于是我對(duì)他說:“你扎根在家鄉(xiāng),就是一種快樂的人生?!敝笏麑?duì)我說:“你這次下鄉(xiāng)一定會(huì)有很大收獲,相信你能寫出更好的文章?!蔽艺f:“謝楊老師吉言,我一定努力。”

下鄉(xiāng)到農(nóng)村后,我們工作任務(wù)卻變更了三次,翌年6月工作隊(duì)出村時(shí),我再次來到楊老師家。當(dāng)他得知我這半年多的時(shí)間沒有一篇新稿入賬時(shí),顯得很不高興,或許我有失于他的期許,他便毫不客氣地對(duì)我說:“你沒有‘聯(lián)絡(luò)圖’,到我這‘威虎山’來干什么?”我一時(shí)間很羞愧,卻強(qiáng)裝心里沒事,便順著他的《智取威虎山》臺(tái)詞說:“三爺您不收留我,我投侯專員去了。”

下鄉(xiāng)的收獲對(duì)我來說,有一個(gè)梳理轉(zhuǎn)化的過程,到了2009年初,我以三壩鄉(xiāng)哈巴村為題材的散文作品才相繼見報(bào)。這之后,下鄉(xiāng)題材成了我的寫作主題。2012年我再次被派到哈巴村駐村工作。在當(dāng)年的三壩鄉(xiāng)人代會(huì)上,我和楊老師都被邀請(qǐng)列席會(huì)議。顯然之前楊老師已經(jīng)見過我在報(bào)上發(fā)表的文章,所以他見我時(shí)笑逐顏開,很有風(fēng)趣地唱出了兩句京?。骸拔艺诔菢怯^山景,耳聽得城外亂紛紛?!庇谑俏乙查_玩笑地說:“楊老師真是多才多藝,人代會(huì)應(yīng)該為您準(zhǔn)備一把撫琴,好唱《空城計(jì)》?!眱扇艘魂囇詺g之后便進(jìn)入正題。我們相約向鄉(xiāng)政府提出建議,希望注重農(nóng)村文化建設(shè)。

這年我在三壩下鄉(xiāng)工作中,繼續(xù)著寫作三壩鄉(xiāng)題材的作品,在有的作品中,我也把楊老師寫入其中。在《無邊光景白水臺(tái)》一文中,我寫到:“當(dāng)?shù)匾晃挥忻臇|巴文化學(xué)者對(duì)我說:‘只有心靜,才能有置身于仙境之感受;只有虔誠(chéng),才能悟道出神仙之時(shí)光?!碑?dāng)中的“東巴文化學(xué)者”便是楊老師。而在我《中甸馬幫印象》一文中,寫到文革期間我父親到三壩組織馬幫運(yùn)輸,遇到了紅衛(wèi)兵要他背誦《毛主席語(yǔ)錄》,文章中的紅衛(wèi)兵也是學(xué)生時(shí)代的楊老師。就是在時(shí)過境遷的歲月中,楊老師在我心中留下了不可磨滅的記憶。

也在這年的一天,我在哈巴村接到了楊老師打來的電話,他問我有沒有興趣寫一個(gè)專題連載。我說看什么題材,我能不能勝任。接著他發(fā)來了9章近4萬字的文字,我打開看過,是敘述他回到三壩定居后的情結(jié)。由于是口述材料,語(yǔ)句重疊而缺乏文采。由于楊老師年紀(jì)較大和受病痛折磨,已經(jīng)無力完成這一作品,但我習(xí)慣于寫作第一人稱文稿,很怕接手文字量大的文稿,于是我婉言回絕了他。而今聽聞他仙逝的消息,我真后悔當(dāng)初不該匆忙作出回絕。

誠(chéng)然,生老病死,乃自然規(guī)律。而楊老師去世,卻讓我難以表達(dá)對(duì)他的緬懷之情。至此,我引用一首古詞,以此表達(dá)對(duì)故人之情,還望楊老師一路走好:“故人云海兩茫茫,陌路東南無相望。追思點(diǎn)點(diǎn),幻夢(mèng)惜殘憶,泡影醉余觴。怎奈空樓夢(mèng)一場(chǎng),卿我虛言意悲涼。憑欄凄凄,月露凝冷淚,星碎黯魂殤?!?/p>


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