共享優(yōu)質(zhì)教學資源

集中辦學好處顯而易見

教學質(zhì)量得以提高，在學校一個月只消花幾十塊錢，學校統(tǒng)一做飯、統(tǒng)一就寢……小小年紀，經(jīng)過集體生活的洗禮之后，很快就有了自立能力。集中辦學帶來的好處，顯而易見。不僅學生們從中獲得好處，學生家長，甚至一些老師都可以從中獲益。可以說，集中辦學受到了多方面的歡迎。

好處1

教學質(zhì)量大幅提升

在談到生活教師這一新話題的時候，剛從尼西校區(qū)調(diào)上來的馮勇老師說：在過去的日子里，我們這些長期在鄉(xiāng)下的教師幾乎每一名教師就必須承包一個班的所有課程，這樣一來有的教師偏重于理科，有的偏重于文科，有的偏重于其他的科目，由此帶來的后果就是，學生只能根據(jù)教師的喜好來應對教學。

而今隨著大量學生進城集中辦學了，學校根據(jù)各個教師的教學質(zhì)量來對癥下藥，這樣一來就產(chǎn)生出一批生活教師，這些生活教師基本上根據(jù)教師的年齡、性格、脾氣，由責任心比較強的老教師來擔任，他們平時管理學生的紀律、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、一日三餐的安排等工作，同時還管理學校的交通與家長的周末探視。

好處2

培養(yǎng)學生自立能力

集中辦學后，有的甚至是一年級的小學生就離開父母親的庇護，跟同樣沒有生活自理能力的同學們在一起，但生活了幾個月之后，刷牙、洗腳、自己起床、疊被……一年級的小學生在做起這些事時，基本上像模像樣了。一方面是因為生活老師的教導，另一方面還是學生們自己的學習。

與此同時，在國家的各種相關(guān)補貼政策下，學生們獲益良多。有的地方，一名學生一個月的生活費用不過20多塊錢。這極大降低了學生家庭特別是貧困家庭的生活負擔。

好處3

老師們不再“牛郎織女”

“過去我們這些鄉(xiāng)下的教師，如果要想從鄉(xiāng)下調(diào)到縣城工作，基本上是不可能的?！庇捎谛｜c距離城區(qū)遙遠，原來的一點一校的老師大部分到了周末才能回家，有的一個月甚至一個學期才能回一次家。可如今，集中辦學后，學生至少都集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)前往城區(qū)就要方便和快捷得多。

“現(xiàn)在我們這些鄉(xiāng)下老師的條件比過去好多了，不但眼界得到開闊，還有了很多學習深造的機會。虎跳峽鎮(zhèn)的一位語文老師告訴記者，現(xiàn)在子女的就學條件也好了，夫妻之間也結(jié)束了牛郎織女的分居日子?！斑^去少則20個~30個學生湊成一個班，多則50個~60個學生一個班，但一年忙到頭，考上的學生卻沒幾個，成績出不來很急人，現(xiàn)在這些情況都改善了?！?/p>

好處4

學生家長得“解放”

香格里拉集中辦學實施3年以來情況如何？日前晚報記者帶著各種疑問，先后走訪了香格里拉城區(qū)幾所小學的校領導、學生、教師以及學生家長們，大家對邊遠的民族地方實施集中辦學，總體還是認可的。老師們認為，集中辦學后，教育教學資源得到有效整合，學生與教師一樣享受到城里人同等待遇，視野開闊，學生自理能力普遍提高。對于學生家長而言，不用因一日三餐來回奔波為孩子做飯所困擾，不用為孩子的臟亂差等個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生所困擾，不用為孩子們晚上學習找不到老師而煩惱，也不用為孩子們得病送醫(yī)院找不到車輛所困擾。孩子們的整體教育素質(zhì)得到了全面提高，鄉(xiāng)下的孩子們受教育面與城里孩子們的距離拉得很近。

此外，由于學生更為集中，學校應急預案、安全保衛(wèi)、巡查制度、值班制度、生活教師制度、輔導員工作制度、學生宿舍管理制度、洗漱室制度等都有具體明細的分工。記者在采訪香格里拉城區(qū)最先采取集中辦學的建塘鎮(zhèn)納赤塘小學得知，該校早在3年前就集中兼并了建塘鎮(zhèn)3個行政村14個校點的735個學生、53名教師。3年過去了，學校對集中辦學總結(jié)出來一整套的教育教學管理方案，而今這一套方案已經(jīng)作為迪慶州小學集中辦學的典范來加以借鑒推廣。

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