當(dāng)前我們開展了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”等一系列專題教育活動(dòng)，掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮，使我們黨員干部洗滌了心靈，硬化了作風(fēng)，提高了理論水平，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

但是，如何用這些理論去指導(dǎo)實(shí)踐，讓我們值得深思。有的干部對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)感到壓力山大，覺得是在搞形式主義，沒有現(xiàn)實(shí)意義，還有的對(duì)學(xué)習(xí)不以為然，感覺不重要，覺得把實(shí)踐做好了就是最好的。其實(shí)絕非如此，擁有很強(qiáng)的理論功底，熟悉黨和國(guó)家的相關(guān)政策，才能更好地去指導(dǎo)實(shí)踐，才能去做好群眾工作，與群眾打成一片。相反，我們把學(xué)習(xí)搞上去了，只是提高了理論知識(shí)，沒有去實(shí)踐操作，那就又變成了空談、喊口號(hào)，變成了形式主義。因此，我們要實(shí)事求是，把學(xué)到的理論知識(shí)真正用到實(shí)踐中去，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，那就是黨員干部的最高境界。（德欽縣委老干部局? 扎史農(nóng)布）